领导者不仅需要加强自身修养和精进工作能力，更需要明确自我使命，并为达成使命而开展工作；作为领导者如何激发团队的潜力，让团队中的每一位成员能够发挥作用，是领导者需要精进的能力；如果未着眼于人才的培养，发挥出人的最大功效，只关注于制度、任务的管理，那么你仅是一名优秀的管理者尚未成为一名优秀的领导者。
如何提高自身领导力，带出一只优秀的工作团队，我们从以下几点展开讨论。
首先先思考一下领导者的权力问题：
1、权利从何而来
领导者权利不是要来的，也不是天生赋予的，也不是上级委托授权给予的，而是从下属那里赢得。
作为领导者，如果仅用手中的权利来专治的指挥下属工作，下属的工作能动性一定是低下的，下属为了完成任务而去工作，而不是为了获得成绩而工作。
权利来自于下属对你的认同感。下属觉得身为领导者的你值得追随，通过领导者的帮助，下属感受着自身的进步。
2、领导者最关键的问题
培养继承者是领导者的关键问题。留住人才是领导者最重要的任务。人才是增加企业产值的最重要因素。
3、如何甄别潜在的领导者
潜在领导者需具备的素养：
1、性格：性格没有显著的缺陷。
2、影响力：脚踏实地的实干家，以身示范的标杆者。
3、态度积极：态度比言语更诚实、更可信。
4、人际交往能力：具有别人愿意帮助的人格魅力。
5、显著的天赋：
“不可能是”领导者：缺乏完成一项特殊工作的能力，如果重新定位就能激发潜质。
“可能是”领导者：拥有天赋和能力，但缺乏自律。
“应该是”领导者：拥有潜质，却缺乏施展的机会，需加以培训。
“必定是”领导者：唯一缺乏的就是机会。
6、成功经历：从失败者中汲取经验和教训。
7、自信：自信是态度积极的表现。
8、自律：良好的情绪管理和时间管理能力。
9、有效的沟通技巧
10、不满足于现状：不想当将军的士兵不是好士兵。
如何补给潜在的领导者？
1、五部培训法
最佳的训练方式是利用人们的学习规律。研究表明，我们能记住听到内容的10%、看到内容的50%，所说内容的70%，我们需要把听、说、看、做相结合，这样便能记住90%。
示范：让下属模仿你完成任务的思路和方法。
指导：与下属一起完成任务，解说方法论。
监督：让下属自行去完成任务，领导者给予过程的跟进及时纠错。
激励：让下属自行去做，领导者给予物资或精神鼓励。
效率：下属进行“传帮带”，教授其他人完成任务的方法。
乔治巴顿将军说过：“永远不要告诉人们如何做事，而是告诉他们该做什么，你会惊讶于他们的聪明才智”。
授权让下属独立工作，是为了充分激发其主观能动性，但不能让其过于随性，必须建立起有效的监管框架，让被授权的下属在监管的框架内最大限度的发挥潜力。
如何建立监管框架，确保事情向着正确的方向进展？
给予他们三大要务：责任、权利、和承担后果。
1、、给予他们适合的资源
2、进行系统性检查
3、定期召开指导会议。
培养潜在领导者是相互增值的过程，培养领导者就像经济学复利效益一样，是个倍数增值的过程。你拥有多大的成就，取决于你培养了多少优秀的领导者。他们是你的继承者，帮助你达成目标，并让你获得更多的时间和精力，思考更大的愿景和目标。
