早上，饱饱照旧自己穿好衣服。

看一眼秒表，只用了2分57秒。

姥姥高兴地告诉他：“哇，饱饱今天打破纪录了！”

妈妈也从外面跑了回来，看了秒表说，哇，真的，饱饱打破纪录了呢。

话音未落，饱饱居然哭了起来。

“不对，你们说的都不对！”他一边哭一边说，“我没打破，你们才打破了呢！”

他哭得梨花带雨，裤子都湿了。

一开始觉得莫名其妙，后来才明白，原来，他是嫌我们说了“打”和“破”，认为这两个词儿不算好词儿。

我们解释，说，打破纪录是超过了原来的最好成绩，不是常听电视解说员说谁谁打破了世界纪录得了冠军这样的话吗，得冠军与破纪录都是好事儿。

不管我们怎么解释，这时候的他是听不进去了。

就这样，早早起来的饱饱，差一点儿迟到。

这是一周前的事儿，是饱饱学习语言中的一个小插曲。

现在，一周过去，破纪录这个词儿，他已经明白是怎么回事儿了。一开始的误解，反倒让他印象格外深刻。

一直觉得，孩子学习语言的过程非常奇妙。

饱饱的语言学习比较早，发音也清晰，这方面还是有点天赋。

他现在已经认识上百字，而且了解字义。对于字义的学习，常常会有让人忍俊不禁的故事。

想起一个月前，饱饱对研究京剧产生了兴趣。每天回来会对着漫画书，历数京剧中的生旦净丑。有一天，他指着《龙凤呈祥》这部戏中吴国太的剧照问我：“京剧不是我们中国的吗，怎么会有个美国太？”

我吃了一惊，这才明白，原来他把“吴”字当成了美国的“美”字。大笑之余，觉得特别欣慰，这小家伙不简单，不仅在认字，还在努力学习字义。小小年纪，能把京剧与国粹的逻辑搭在一起，真是了不起！

饱饱对文字的敏感很早就开始了，现在每天上路，他都会看着路牌，仔细辨别路牌上的字。当然，错误在所难免，主动学习，有错就纠，比起被动学习来效率要高得多。

有一天，我们在路上走着，他突然说，前面是三杯路了。

原来他看到了路边上“三环路”的提示，把“环”看成了“杯”。我们趁势给他讲，江西有个名吃，叫“三杯鸡”，特别好吃。有空带他去吃一次。他便问，江西在哪里？为啥叫三杯鸡？

从三环路到三杯鸡，看起来风马牛不相及，但饱饱认字中一个无意的错误，却意外地让他涨了见识，这就是错误带来的好处。

由认字这件事看，误解和犯错，从某种意义上来说，真是一种天赐的学习机会。