汉语
1、字词
能主动识字，能联系上下文选择解释条目；认识和使用象声词；结合具体情境，学习“的、地、得”的正确使用。
继续常用词和积累成语。从三年级开始，要求学生结合具体的语言环境体会成语的表达效果，并在习作中主动运用学过的成语。
三年级可以学习表示因果、并列、承接关系的关联词语。关联词语教学重在运用，不在辨认关联词语的逻辑关系，不要将理解关联词语的关系作为小学教学的重点。
中年段认识褒义词和贬义词，知道褒义词和贬义词的感情色彩。
2、句子
认识并积累歇后语、谚语等俗语；在具体语境中认识并正确运用表示并列、承接、因果等关系的关联词语。
3、标点符号
第二学段重点教学逗号和句号的区别。标点符号的教学要在具体的语言环境中，结合教材中典型的实例体会其用法，在与不同标点符号的比较中体会其用法。
三年级第一学期认识省略号、冒号、引号，了解它们的一般用法及书写规范。
4、修辞手法
三年级可以认识拟人、设问、反问等修辞手法。学习运用比喻的修辞手法。
