24期智慧父母1.0结业总结
不会学习的孩子，学习的感受是痛苦的。
使用学习流程可以让孩子逐渐爱上学习，在学习流程中，学习就是发现问题并解决问题的过程，让学习变的简单，有序。
使用学习流程，可以解决学习方法的问题，在学习流程中学习只有四件事：寻疑、暂存、解疑、巩固。每一个程序都可以在学习的八大场景：看、听、读、写、背、想、做、用中应用，根据自己的情况选择任意一个程序，有选择，路通则不痛，事事都可顺利完成，学习是流畅的，用学习流程学习，快乐是自然的。
寻疑是学习流程的首要程序，明人陈献章说，“小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。” 找到问题是进步和开悟的前提，因此当孩子这也不懂，那也不会，学习中遇到问题犹豫、中断，甚至害怕问题的出现转化为把发现问题看成学习的收获，就可以做到知难而上，乐观积极的认真学习。学生在学习中一听就会，一做就不对，一考就白费，是二阶思维，即从不会—会，总以为听明白了就会了，实际中是听明白不等于做对。学习流程是从二阶思维到三阶思维，即任何学习都是从不会—不熟—熟练，寻疑就是在学习中找到不熟和不会，或即时解疑，或进行暂存，中小学生的学习是继承性学习，日常学习中寻疑全面彻底，才能保证不丢题。
问题是宝贝，暂存是智慧。遇到问题暂时解决不了记入暂存本，解决了学生学习过程中的心理问题，我们身为父母有情绪进行暂存，等待理智恢复，解决了自己焦虑的问题。暂存是前置测量，以发现问题确定学习进步大小，重视学习的开端和过程，从结果导向—目标导向，能够保证有好结果。
寻疑最终要解决问题，解决问题对学生来说就是做题，把题做会，对于大人来说就是发现问题如何应对并且解决事情。在学习过程中是不断的去学习新知识掌握旧知识，变成自己的知识和本领的一个过程。所以解决问题，把前面的问题变成知识，这才是我们要做的。解疑重要的原则是一定要把问题变成知识。解疑可以通过孙悟空学习法：动手、动脑、借人、接物来解决。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习1天后就可以遗忘74％，因此需要对学习内容进行巩固。巩固分即时巩固和暂存后巩固，即时巩固，就是我发现了这个问题我不熟，所以我立刻马上进行巩固，这是第一种。另外一种是暂存后的巩固，我们通过暂存把这个知识变成了我们知道的，但是我们还需要不断的巩固，把它变成熟练的，变成我们能够做到的。
使用学习流程，目标清晰，目标细化，可以使学习者养成自觉珍惜时间的行为，花2分钟或者5分钟的时间就可以寻疑，暂存或者巩固。使用学习流程的孩子对问题有兴趣，善于思考问题，喜欢分析归纳，有利于创新思维和创造能力的培养。
