今天中午检查各班卫生纪律情况，走到二楼时看到红领巾监督岗的同学们正好也在检查，然后趴在窗台上认真记录检查情况。
我走上前看了看，正好看到一个女同学在给自己班记录检查情况，正好看到记录着"卫生良好，纪律差"。我顿时对这位同学充满了敬意！
我问她："你原来就一直这样打分吗？"
她疑惑地看着我："啊！怎么了？不对啊？"
我连说："没事没事，你很棒！"
连向她竖起大拇指。这个丫头真的不简单，知道不受外界的干扰，就算是自己的班的卫生纪律情况也能公平公正地去评价，思想纯真耿直，值得其他同学学习，说实话也值得我学习。
记得原来许多孩子打分，如果这一天自己班的同学多了，他们班很明显的分数就好一些。原来强调了很多次，但是效果也不明显。但是今天这个小丫头让我另眼相看了，她知道虽然是自己的班也要公平公正，这是很难得的一种品质。
这也让我深深地反思起来。
在教育的过程中我们应该多注意培养孩子公平公正的思想意识的。这种思想意识也是公民应该具备的素养之一。
我想，作为教师，无论做什么工作或者在日常生活中，我们都应该随时注意做事公平公正的，给学生树立好榜样。特别是在教学中，不应该因为学生学习好坏而去评价孩子们的，很多时候我们不自觉地对学习好的开绿灯，学习不好的稍微犯点错误我们就容易上纲上线。
其实孩子的内心世界很敏感的，他们能感受到我们是否真心对待他们，只要他们一旦感受到我们"偏心"某些同学，他们内心深处一定会开始厌恶这个老师，从而不喜欢这门课程的，这样最终受害的还是孩子们。孩子都是感性的，毕竟他们大部分是按照对老师喜欢与否来决定是否认真学习一门课程的。
所以老师们在教学中一定注意，不要因为我们的所作所为让孩子感受到不公平，我们也一定要注意教学中的细节，多关注爱护后进生，这些孩子的内心更敏感的。
记得有一次在班里给孩子分东西，顺手给了一个新转来的学生一些，他当时满是惊讶和惊喜："给我的？？？？！！"
我说："对啊，怎么了？"
他满是感激地说："没什么，没什么，谢谢老师！"我分明看到了他欣喜的眼神。
这个孩子说来是后进生，英语一般能考个二十来分，我不知道他原来在其他学校是怎么走过的前五年，但我知道，只要在我的班级，他就是我的学生，我的弟弟妹妹们，我就有责任尽我最大的努力去教好他们。
我想只要我们用心教孩子们，无论在什么事情上都坚持公平公正，让他们感受到我们对他们均等的关心和爱护，他们不光会在学习上更加努力上进，也一定会慢慢培养起公平正义之心的！
