#卓有成效的梦想课 3组+53号+郭藜

金句：

最幸福的事情是和喜欢的人，在喜欢的地方做喜欢的事情。

天生我材必有用，每个人都应该学会多维度的欣赏自己；

要祝福一切――因为一切都是神透过活生生的生命所创造的，而那就是最高的创造;

优势：持续地近乎完美的表现，在特定方面持续地取得积极成果的能力。优势=才干*投入 （这里的才干类似萌微老师提到的天赋）---古典

如何找到自己天赋和优势：外部探索，内部探索，能量优势探索

1.外部探索

1.1 从阅读，电视或者网络去寻找 

小时候的我喜欢阅读，很喜欢看课外书，会提前找高年级的同学借课本提前预习高年级的课程。

觉知：自驱力强，积极进取；

1.2 听别人的故事

喜欢看悬疑类的故事，看警察破案的故事，很容易提前猜到情节和找到凶手。

觉知：要找到背后的原因，喜欢走自己选择的，认可的清晰而确定的人生。

1.3 发现自己的优势原型

小时候的时候，老师当时布置了一篇作文，作文题目是我的梦想，我当时写的是老师；

有次和妈妈走去外婆家的路上，无意间和妈妈说，妈妈我以后想开个书店，这样就可以每天都有好多书看了；

看电视里面破案悬疑电视的时候，特别希望自己可以做一个警察，可以抽丝剥茧找到背后的凶手。

觉知：目前的自己从事的是和上面想的一样的工作。喜欢当老师的种子，让我现在很愿意去教身边的同事，去分享自己的成功经验；

开书店这部分，让我现在每天都会把碎片化的时间利用在看书上面，因为网络的便捷性，感觉各个APP 的装载，自己已经拥有了属于自己的书店，实现了看书自由；

最后一项帮助我在工作中逐步形成完善的逻辑，去解决工作和生活中的问题；

2.内部探索：

2.1 成就事件

回顾自己的人生，你的人生有迹可循；

小学初中的自己一直担任班长，学习成绩一直都是第一；老师和同学都很信赖喜欢自己；

觉知：自己内驱力很强，亲和力很好，很有责任感；

高中的自己高一成绩还是全年级第一，高二高三之后成绩就是再怎么努力也提不上去。直到复读一届，开学第一天就把自己的目标贴在床边的墙上。之后，每天早上第一个到教室学习，中午午休2小时，我都是休息半小时，马上起来刷题；晚上下晚自习之后，16个人的宿舍里面，等大家都洗完澡，还打着电筒在被窝里面复习。实现了分数从120分的提高，顺利进入了自己梦想中的学校。

觉知：背后自己有强烈的目标意识，也有很强的执行力，愿意付出不亚于任何人的努力。

2.2 个人潜意识的想法

可以从你一直在坚信的座右铭，最爱的故事，脑海中的信念。去发现人生的脚本。

潜意识中萌微老师觉得自己就是要干大事的人，小时候她就想着要带爸妈去各地旅游；

反观到自己：每当我要放弃的时候，潜意识中会浮现出爸爸从小和我说的话，努力不一定成功，但是不努力肯定不会成功。

最爱看的电影 肖申克的救赎 常常触动到我，如此睿智的策划能力，如此好的耐心，乐观的心态，为了狱友短暂的快乐，可以牺牲自己的自由。

3 能量优势探索

臣服于当下：萌微老师课上提到的是，只要你时刻处于幸福喜悦的高能量状态，把自己臣服于这种高能量状态，你的轨道会自然浮现。

想起有次视频号中看到一句，你的能量可以把你想要的显化在你的面前。我们需要做的是留意自己的能量，去觉知高能量状态下的自己是因为和什么样的人在一起，在什么样的地点，做着什么样的事情，从事件中去找到优势的线索。

  如何栽培你的优势：沉浸在目标优势圈子里，找到目标圈子里的偶像人物，将优势转化为看得见的价值。

这一部分萌微老师说的和古典老师很相似，找到天赋优势之后并不就是能一劳永逸了，需要去栽培，去投入（时间精力的投入，知识技能的投入，经济的投入），需要刻意练习，天赋越高，投入越大。

如萌微老师昨天课上一开始说的朗朗的故事，如果没有朗朗父母后期卖房给朗朗请老师，买钢琴，去全世界各地进行培训上课的经济投入；

朗朗自己本人的时间精力的投入：郎朗7岁时每天投入在练琴上的时间至少是6小时；30岁时在卢塞恩音乐节排练琴房的预约卡，从中午12点练到晚上21点。 郎朗在美国在柯蒂斯音乐学院读书的时候，经常练琴超过24点，他练琴之勤奋使学校破例延长琴房开放时间，导致他成为学院有史以来第一位被学校警卫批准可以通宵练琴的人；

投入坚持那么苦，有没有办法可以更快乐的坚持。萌微老师提供了三种非常好的方法，用成功反哺成功，用圈子带着你前进，用榜样的光辉照亮你的努力之路，让你始终怀有希望。

让我们一起加油，找到自己的优势，和有同样优势的人在自己热爱的领域里努力的玩，玩出结果，玩出卓越。