目前，我国大学生群体的创新能力低是一个普遍事实，归根结底，是中国的教育模式培养出一批又一批"听话"的学生。

有学者指出:“中国教育的弊端是从中小学，甚至幼儿园时就埋下了，问题只是到大学、研究生时才反映出来。我们的创新教育应从幼儿园抓起!”一个人在小的时候好奇心是最强的，然而这种好奇心被家长和老师扼杀在了摇篮。对于孩子天马行空的提问，大人们总是习惯性的用标准的框框来解答而不允许孩子发挥自己的想象力。家长教育孩子总是传统的要求孩子去做什么不做什么，让孩子没有自己选择的权利。在学校教育中，老师最看重的是学生的考试成绩而不是平时表现。而试卷答案都是标准答案，标准之外的都是错答，这样的标准限制了学生的思考，久而久之，学生的创新能力就一步步弱化。在应试教育唯成绩论的影响下，创新能力很难提高。在中国传统的师生关系中，教师是上级，学生是下级，教师要求学生不能迟到、早退、讲话，一旦违反了教师要求和规定的，学生将受到批评或体罚，这种做法显然不符合时代的潮流。师生双方都需要转变这样的观念，师生间也是民主平等的朋友关系。例如，教师讲错了要敢于承认，学生指出错误教师不要觉得没有面子，积极勇敢地承认自己的错误，学生不会觉得这个教师知识水平不高，而会觉得这个教师民主友好。