1)
我问你一个问题，这一两年来我们听了很多关于碎片化学习的评价，有人说这是顺应时代发展必然要接受的一种学习方式，也有人强烈反对，表明碎片化学习会让我们失去思考的能力。
你赞同哪个观点？
我曾经认为，碎片化学习，就是把过去浪费掉的5分钟、10分钟甚至1分钟都用来学习。也就是说，碎片化学习就是让你可以把更多的时间用在学习上。
你觉得对吗？你觉得有这么简单吗？
如果碎片化学习真的只有增加学习时间层面上的意义，那为什么会有大量的人要反对碎片化学习呢？
其实啊，关键还在于——你如何看待这个"碎片化"。有些人把碎片化理解成"碎片的知识"，这样的知识就如同沙滩上一粒粒细碎的沙子，当然没什么价值了。
而当你把这个碎片化理解为"碎片的时间"，利用碎片时间学习，再用完整时间构建知识体系，那碎片化学习可就太有用了。
如果有人非要把碎片化学习理解为纯粹的知识碎片化，并且死磕到底，那我们也没办法。
我今天想要和你分享的是，碎片时间学习的真相，以及如何高效地用好这些碎片时间。
2)
概念:碎片时间，主题学习。
碎片时间学习的精髓，是主题性的吸附。
这得从基本的概念说起。
知识，是经过思考并保留在思想中的信息。
你看一本书，或刷微博，里面的一字一句原本都只是信息，如果其中的某句话引起你的思考，你的脑子里从此多了一些认识，那这些信息就成了知识。
而学习是什么，学习就是让你拥有更多的知识。
从时间的维度，学习又可以分为完整时间学习与碎片时间学习。完整时间，就是确定地连续地时间，比如三个小时，你可以不受打扰、连贯地思考。
我们知道，一天虽然有24小时，但完整的学习时间其实不多，常常一天都抽不出两个小时。
那么，在多数的清醒时间里，我们如果要学习，都只能用碎片时间学习。
所以，如何有效地开展碎片时间学习，就成了一个急需解决的问题。
碎片时间学习的精髓，是主题性的吸附。
3)
运用:如何进行主题性的吸附？
一段时间里脑子里要有一个主题，比如高效学习。等到这个主题的知识积累到一定程度后，再加另一个主题，继续丰富。每一个主题都会在你的脑子里长成一棵枝繁叶茂的树，久而久之，各种各样的主题就会形成一片森林。
以"高效学习"这个主题为例。
要想让"高效学习"这个主题入驻你的大脑，要先花上足够的完整时间，对这方面形成大体的了解。比如你得知道"高效学习"包括问题导向、避免拖延、保持专注、即时反馈、突破瓶颈等等。
接着，这些方面的具体内容，就可以通过碎片时间的学习来不断丰富了。
关于如何用碎片时间的学习不断丰富这个主题？我和你分享三点。
4)
第一，在进行碎片化学习的时候，尽量多学与"高效学习"相关的知识。
例如在"得到"APP中的学习，过去我是挑感兴趣的看，或者翻到什么看什么。而当我这个月把"高效学习"作为重点主题后，我就会有意的去筛选。题目有关键词最好，如果题目看不出和学习有关，我就先看看内容，如果发现和高效学习完全二杆子打不着，就放弃。
第二，无论在什么样的场景，都勤于联想:如何从中获得一些"高效学习"的启发？
在"高效学习"入驻大脑的一个月里，无论学习什么知识，我都会问问自己，这些知识与"高效学习"有没有关系？我常常会有意外的收获，因为很多知识是想通的！
我还会观察身边人的学习状态。当我发现身边同学在"上课拼命记笔记，下课拼命背诵"时，会想到，真正的学习，应该是将老师传授的知识，用自己的结构、语言转述出来。而未经消化的笔记，是没有价值的。
哪怕是生活中的琐碎事务，我都要想办法从中获得一些"高效学习"的启发，比如刷牙，我每次就全方位地来回刷300次，不多不少，这样就有了一种确定性，不必纠结"今天有没有刷干净"；我还规定自己吃饭的时候只吃饭，不做其他事，不想其他事，这会形成一种仪式感，让我日常的学习更加专注。
第三，定期将所学知识以写文章的形式输出，让这些知识真正的为你所用。
如果说碎片化的知识是散落一地的水果，而主题性的吸附是将这些水果收集到篮子里，那么写文章输出就是将这些水果一个个吃到肚子中，让它们的营养和你的血液融为一体。
当你能够把所学知识以文章的形式转述给他人时，这些知识才真正的穿透你的身体，才真正的为你所用。
比如我这篇文章，就在试图把碎片化学习的精髓，转述出去，目的是让自己能够更好的掌握。
5)
小结:碎片时间学习的精髓，是主题性吸附。
碎片时间实际上占据了生活的大半，我们若想更好的学习，就一定要用好碎片时间。
而碎片时间学习的精髓，是主题性的吸附。
关于主题性的吸附，我以"高效学习"为例，和你分享了三个方法:
第一，在进行碎片化学习得时候，尽量多学与"高效学习"相关的知识。
第二，无论在什么样的场景，都勤于联想:如何从中获得一些高效学习的启发？
第三，定期将所学知识以写文章的形式输出，让这些知识真正的为你所用。
