谢谢你，使我成为更好的自己
文/韩月娥
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”学生的成长如此，教师的成长亦是如此，而我，就是那个被你推动的云朵，唤醒的灵魂，谢谢你，张老师，是你的引领，让我成为更好的自己！
久仰你的大名，很想听听你的课，一次送教下乡活动，我如愿以偿进入你的课堂，这一听，便深深陶醉其中，你的每一个教学环节设计地是那样用心用情，张弛有度，听得我心潮澎湃，向往不已。从此，你成了我要学习的榜样。
一次偶然的机会，朋友给我推荐了你写文章的公众号，我几乎每周拜读，想近距离了解你对教学的研究，大量文字的背后是你对教学的敬畏和对学生的热爱。有时，我多次想，如果我能结识你们这些名师，和你们经常交流交流，该是一件多么幸福的事。
不曾想到，这个愿望今天居然实现了，而且实现地像“天上掉馅饼”。去年冬天市教研室召开的一次名著阅读交流会上，我有幸发言，在会上详细讲述了自己开展名著阅读教学的实施步骤以及取得的成效。在全市老师面前发言，我颇有几分诚惶诚恐，会议结束了，心里一下子轻松了好多。没想到的是，在这次会后，你竟邀请我们几个发言的人参加你想创办的工作室。收到你的邀请，我倍感荣幸又有几分担忧，我这样的水平能行吗？可反过来又一想，不试试，不逼一下自己，怎么就知道自己不行呢？于是，我们六人形成了一个共同的团队——“三人行语文工作室”。
在你的引领下，我们每周必须写一篇文章，交一篇学生作品，让我们的简书成为日更达人；每学期必须进行一次“同课异构”教学交流；大家共同研读一位名师教学——余映潮“板块教学”。起初加入这个团队，只是想向你学习，后来，我渐渐感到压力俱增，看到友友们一个个文采飞扬，思想深邃，我顿感自己的作品拿不出手了。你看，燕擅长细节描写，刻画人物细致传神；茹涉猎中外名著，读书感受深得精髓；霞钻研余老专著，大胆尝试学以致用；娟融合苏轼诗词，群文整合高人一筹；你更是出手不凡，教学设计独具匠心，厚积薄发，精益求精。再想想我，哎，简直一无是处。每周，为了交出一篇质量好的稿子，我得随时留意可写的素材或者主动参加一些活动找素材，晚上逼着自己多看一会儿书，每次写了尽量多修改几次……为了能跟上团队的步伐，为了不掉队，我必须逼着自己学习，逼着自己进步。大家也都似乎较上了劲，精品越来越多，教学设计、教育随笔、读书感受、生活随笔等，各方面都有可圈可点之作。我每天跟着大家学习，每天逼着自己努力。尤其是那次“同课异构”教学交流，我更是绞尽脑汁，直到“黔驴技穷”，心中只有一个想法，不能太差劲，否则对不起大家。虽然教学中竭尽全力仍不太满意，但在听课和评课中我学到了很多，同时也收获了很多。尤其是上次我们团队一起到晋城观摩名师教学活动，更是让我如醍醐灌顶，脑洞大开。每次学习，都为我的思想注入了源头活水；每次交流，都为我的教学指明了努力方向。在这个团队中，我快乐地汲取，不断地收获。
一个人的成长，离不开名师的引领；一个人的进步，离不开团队的影响。独行快，众行远。一群人，一件事，一起拼，一定赢。我很庆幸，我能加入这个团队，尽管有过焦虑和压力，有过艰难和彷徨，但我依然要坚定地走下去，直到“破茧成蝶”的那一天。张老师，谢谢你，是你的引领，使我不断成为更好的自己！
