前天是章同学的生日。因为前天和昨天学生回家休息了两天，我们的生日课没有办法在那天进行了。我想对于章同学来说，生日与家人在一起当然很幸福了，所以也不算什么遗憾呢。
不过，祝福不会迟到——前天给家长和学生写的学年第一封信里，已经送上了祝福，将汪国真的《山高路远》这首诗在信里送给他，那一天，师生交流群里的祝福从早到晚就没有中断过。
昨天晚上，做PPT，打印生日诗，计划生日课的流程。做PPT的时候，找出来了章同学七年级和九年级的照片，刚上初中的他脸上还带着点婴儿肥，到了九年级脸就有了棱角，变成一个外在清秀目光清澈的少年了。时间这把雕刻刀啊，给我们雕刻出了一名优秀的少年！
诵读
今天早上吃过早饭，我早早走进教室，打开音乐，《生日歌》的音乐在教室里流淌开来；打开PPT，汪国真的《山高路远》呈现在我们面前——
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
两段文字中间，是这样一张图片：高峰入云，旁边云雾缭绕。对我们平原的孩子来说，这就是山高路远的远方。
对这首诗，我喜欢了十几年啊，还记得读初三的时候，摘抄了汪国真的很多诗，对这首诗最是念念不忘，诗里流露出来的对理想的坚定执着的追求，努力达成愿景的坚定信念，开头结尾几句这么富含哲理，很是激励了当年十五岁的我。章同学也正值初三，刚刚经历中考失利，但不甘心的他选择了复读，希望经过接下来这一学年的努力，明年能考入理想高中，我喜欢章同学不服输的劲儿！所以当我思考该送给章同学什么诗歌的时候，脑海中第一个闪现出来的就是它了。
齐读之后，师生逐句朗读，男女生逐句朗读，通过这样的一遍遍朗读，这首歌逐渐走进了大家心里。
这几张PPT的插图，我换成了这样一张：山脚下，可以看得见一条通向山上的路，把我们自己代入进去，我们都是登山者，同学们攀登的是学业之山，我攀登的是教育之山，山高路远，我们一路走一路欣赏美妙的风景！
编织
接下来，就是编织环节了，先呈现出改编后的诗歌，学生齐读——
重点改动的地方有两处，第一处是把“如果远方呼喊我/我就走向远方/如果大山召唤我/我就走向大山”，改写成“如果知识呼喊你/你就走向知识的殿堂/如果梦想召唤你/你就走向有梦想的远方”。这样改写虽然破坏了诗歌的意境，却更能明白地点出愿景的召唤意义。
第二处，是把“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”改写成“没有比努力更长的路/没有比愿景更高的山”。对原句怎么理解呢？同学们说出了自己的理解，我也解释了为什么要这样改写：脚步代表的就是我们的努力，再长的路，我们也可能凭借努力抵达，因为路都是人走出来的；想到才能做到，愿景是永远走在前方引领我们前进的。
屏幕上呈现了章同学刚升入七年级时的照片，那是开学第二周，为同学们制作的个性席卡拍照，章同学自己做的席卡，写的是和同桌两个人的名字，节省了空间也帮助了同桌，可见他的热心与细心了。呈现出的文字，由我们和章同学分别朗读——
第二段文字旁边，是章同学九年级时的照片，那是我们演出《威尼斯商人》话剧前，各个剧组内的演员照片。这么清秀的脸庞，坚定的眼神，那么他演的是谁呢？你可以猜一猜哦。
祝福
最后，屏幕上出示的是这几句话——
亲爱的玉章，没有比努力更长的路；没有比愿景更高的山！相信你能通过这一年的努力，实现考入理想高中这一愿景！
把这几张PPT上所有的插图集中到一起，把章同学的照片和大山的照片组合到一起，章同学，你一定能明白我的意思。
把音乐悄悄换成《生日快乐》歌，欢快的音乐让欢乐也流动在同学们脸上。
把生日帽戴在章同学头上，拥抱，送上打印好的生日诗，也送上一本书：《像狗一样奔跑》。这本书的封皮都找不到了，可见在历届君子兰班的受欢迎程度。2014年12月，我在北京领奖，结识了编辑栗伟老师。不久，栗伟老师寄给我两本书，后来我对这本书的读书心得还发在中国教育报上了呢。这本书的作者很年轻，经历很励志，文字很干净美好。
昨天在准备的时候，在书里夹了一个书签，那是我们这里一高的特别制作，我是希望以这个书签激励章同学，希望他明年能考进自己理想的高中。
章同学站在讲台上，手里拿着生日诗和书，我赶紧拿出手机，留下了这一瞬间——
同学们跟随音乐唱起了《生日快乐》，章同学一脸腼腆：谢谢大家！
没有比脚更长的路，没有比人更高的山，章同学，我们一起努力，实现你这学年的愿景，加油！
