我用什么把你留住

——致洋青镇中心幼儿园水流分园

序章:答案在风中飘扬

“滑梯的脖颈,吞咽这尖叫——是无拘束的韵脚吗?” 

渗透沙粒间的水珠,含着整个原始海洋的遗嘱。 

我起身,签到指令突然拉响枪膛:

“警长!抓捕我是完成百分比程度的经验。”

姓名贴,是黑帮的族微,也是通缉令

签到窗口吞下五十一只电子替罪羊

孩子们用彩笔涂鸦缺少的页面。

解开纽扣:若扣紧,故事又会是怎么样?

(答案可能飘荡在体温枪发热的风中, 

飘荡在鲍勃·迪伦生锈的琴弦上) 


中章:嘘,孩子,别哭

(弱拍向上!二四拍!)

击打!手掌敲响桌子,脚掌在奏乐—— 

“喧哗与跃动是孩子们圣餐前的祈祷!” 

老师ta打我!无意义是高挂在旗杆上的破布。

哭啼与欢笑在午睡室打着老师疲惫的反射神经。 

奔跑!当绘本里的大卫,悄然离去。

牛奶盒干瘪如米粒,米粒爬行于地面。

磨钝的铅笔,是哑火的枪膛,

也是马利枪管里,那颗未击发的种子。

“老师你看!”成了一声百分百命中的童真

乌云压住一切高涨的情绪时,

马利,把种子深埋进琴箱的裂缝。

“他们递上橡皮嘘,孩子,别哭!”


终章:铃鼓孩童

“老师,这些——全部都是你!” 

你按响无声钢琴:Do、Re、Mi……

咬住我褪色的枕头

此情可待?

眼泪和汗水渗进静脉的弹道与运河,

三个声音在长笛声中对峙:

福禄寿的阐述:“所以生命啊!它苦涩如歌!”

迪伦的狱卒:“自由在消毒液里生锈!”

马利的雷鬼:“摇醒摇篮! 让童真接管残局!”

尾声:指纹

在冰凉的签到屏上,渐渐淡去

——只是当时已惘然

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