1、传统游戏治疗是基于一种假设，把愤怒、挫折、攻击、缺乏安全、彷徨的感觉，通过某种行动表达出来，而且接受治疗的人与治疗师是处在安全的环境之中，他们认为与可被接纳的治疗师建立长期关系，通常可以对孩子产生疗效，或是带来矫正经验。以鼓励孩子重溯情感历程，据此重建不同的行为类型，发展孩子的新技巧，
总体而言，游戏是用来作为诊断工具，确认孩子的不足之处，并据以建立长期的矫正步骤。咨询师在神秘的历程里扮演支持者的角色。
2、SFBT治疗的焦点完全集中于当事人在诊疗室之外的真实生活，当事人与朋友、老师、家庭成员的互动情况，SFBT相信，真正的改变之所以会发生，是因为孩子与别人的互动方式有所不同，能够程和睦相处、争吵与关爱。治疗师注意到孩子具备的技巧与能力，就能够祛除他们的障碍，帮助他们重新建构，而不是企图补偿他们的不足。治疗师的角色是让孩子更明白自己的力量与能力，也更愿意亲近关系。
3、传统的“问题----解决”法由评估问题开始，确认造成问题的原因。这项假设认定“问题”与“问题的原因”之间有直接关系。因此“问题----解决”包含发现原因、修正原因。属于简单、机械性、常态的问题。
传统的治疗方法耗时太多，大致分三个步骤：1）针对问题做长期的调查 2）推测造成问题的根本原因 3）找出适当的解决之道。
4、SFBT所采取的是一种“解决---建构”，一开始先评估可能的解决方案，也就是当事人期待与渴望的解决方案。重复过去与现在的成功经验，一直做到满意为止。SFBT的立场认为，当事人是自己生命的专家，只有当事人最清楚的知道如何解决以及如何用自己的能力去解决自己的问题。
