当教练发通知让大家写月度总结时，我才突然意识到失去的这个月是多么的难得可贵和令人惋惜，才深刻体会老师说的那句“没有反思的人生不值得过”是多少感悟之后的总结。
第二个阶段，空间上从我单位附近的家转到孩子上学的附近；从日常方面，儿子开学，我上班；同时我颈椎病犯了，不想低头去编辑。可这些，好像是理由又不足为理由。慢慢的我开始懈怠，开始控制不住对儿子发脾气，开始相信这次我要放弃了。然而，月度总结让我在回头看的一刹那，才发现孩子在第一阶段养成的早睡习惯也马上又要延迟了。其他的，我没有记录到孩子的成长，孩子好像也没有变化。又想到老师说的“没有记录，就没有发生”。当我们记录下美好，记录下孩子的点滴成长，孩子就会向我们希望的方向发展。
于是，我向教练申请调组，我希望在执行的过程中能够得到组员的鼓励和相互的见证。
在第三阶段，我和孩子又开始打卡记录。打卡第一天，孩子练习字母发声表时因没有及时复习巩固，出现着急和焦灼状态，我没有着急，所有的都是他人生的宝贵体验。我相信他会读好，但到能读好，是需要一些努力才可以达到的。我只是告诉他，可以在房间里走走缓解一下，因为我知道在心急时暂时的放下和精神的放松能让我们做的更好。孩子听了我的建议，效果很好，并收到老师的大力表扬。打卡第二天，把要出差的信息告诉他，各种不舍和哭哭啼啼，在沟通近20min后，我再次温柔而坚定的告诉他妈妈去西安开会的日程不能变，当我带着不舍轻轻推开他去做我的事情，孩子反而很快转变过来。适当的冷处理可以让孩子自我反思和思考，有时我们不能低估了孩子处理事情的能力。今早，按我们的约定送孩子上学。回去的路上，骑上小黄车，感觉一切如此美好。
每天用心记录和不记录的区别：当我们记录时，我们希望给过往的岁月留下美好的痕迹，我们就会用心而认真的生活。
2017年3月29日 G661高铁上
