学生背课文总是忘词怎么办？
很多一年级的孩子在背诵课文时，不能完全按要求的将课文完整背诵下来，不是前后顺序颠倒，就是容易忘词。面对这样的情况，应该如何应对呢？
第一：教会孩子抓关键词。
用关键词帮孩子把握整个文章的脉络，还可以起到提示的作用。
比如《四季》可以让孩子抓住每个小节的典型动物和植物的代表。比如草芽和小鸟一春天；荷叶和青蛙-夏天；谷穗一秋天；雪人一冬天。
2.通过画图，形成画面感，帮助记忆顺序。
可以请孩子把课文中四季的画面用简笔画的形式画出来。
比如，小鸟在刚冒出嫩芽的草地上散步；荷叶上趴着一只青蛙；谷穗弯弯的麦田；挺着大肚子的雪人。然后请孩子把画面按照春夏秋冬排序，这是一个加强记忆的过程。
3.大声朗诵。
和孩子一起大声地有感情地朗读 5 次以上，声情并茂的朗诵是背诵的前提。朗诵的遍数够了就会自然而然脱口而出。
4.让背诵变得有趣、形式多样化。
可以和孩子玩角色扮演的朗读游戏，还可以加上动作，让孩子充分能够体会课文中的故事场景，并形成身体记忆。
一年级有很多课文是很有节奏感的，我们也还可以领着孩子打着节拍，读出韵味，甚至按照节奏用自己创造的曲调唱出来。多感官并用，有利于孩子记忆。
5.分段背诵。
先背第一句，再背第二句，第一二句连起来背，然后背第三句，第一二三句连起来背，以此类推。一般情况下，一篇小短文十分钟左右就可以完全背会了。如果课文长一些，有几个小段落，就按照上面这种方式，先背会一段，再背第二段，再一二段一起背，再背第三段，以此类推。这样就不容易颠倒顺序了。
6.及时巩固，经常重复。
早晨起来把昨晚背诵的课文再复习两遍，这样有利于把短期记忆转化成长期记忆。不仅准确，还不容易遗忘，几天后，感觉快要遗忘时，再背诵，加深记忆持久度。
