今天上午六年级期中测试，昨天跟孩子们嘱咐好了，一定认真审题，做完了要认真检查，任何同学不准作弊，诚实应考。教学这九年来，这是我的一贯原则，即使你考试不会。考零分，也不能作弊。考试考不好说明你不努力，考试作弊说明人品不好，这世间绝不允许的。
但是下午回来时，班里的孩子看到我就跑到我跟前：“老师老师，咱班宋晓亮作弊，扔纸条传答案被监考老师抓到了！”
我一听，顿时怒火攻心，要了命了，这连丢到家了。宋晓亮这个孩子关键是班里的第一名啊，每次考试都很稳定，这次是吃错了药？！
来到教室，顿时又有几个孩子围了上来，叽叽喳喳地说开了：“老师老师，送文豪也作弊！”
接着陆陆续续供出几个作弊的孩子来，我当时一看差点气得吐血，竟然都是学习好的孩子。竟然会发生这种事情，是可忍孰不可忍。我让这几个孩子站起来，顿时发起了飙。不懂事就要让他们长个记性，要不以后还得了？！主要是太丢人了，我这教了九年学了，每一届孩子大部分都是在第一个月上就了解了我的为人，知道我对作弊深恶痛疾，所以考试时即使我不在也从来没有抄袭的，这一届学生转眼都快毕业了，有的孩子竟然还没改过来习惯作弊的毛病！
罪魁祸首就是班里的“阴谋家”于鹏程，他竟然在考试前就忽悠班里许多学习好的等着考试时对答案，说实话这些学习好的孩子成绩都一直很稳定，这次就是钻进了糊涂盆里，听了于鹏程的忽悠，让我狠狠地批评了他一顿。他还光理由：“老师，我就说了说，考试时我没有对答案。”一脸的委屈。
我说：“你给同学们挖了个坑跳进去，然后你在旁边看热闹，你还没有错？！”
我让课代表把作弊的人名单记下来，我跟孩子们说这次考试算零分，等着过后开家长会时全班通报批评！
结果孩子们一听，脸都白了，肯定在心里说：“完了完了！”
我又仔细问询了一些，孩子们说就是纪律不好，还强调都是对答案，没有抄。
我一听又郁闷了。这简直是认知观念出了错误，我严肃地告诉他们：“你即使回头说话，也可以当作弊处理，还对答案不算作弊？！”这些孩子的价值观难道出了问题？
我刚说完，于鹏程委屈地说:“老师，我们做英语时没作弊，我们也没对答案！”
我晕，跟学科有关系吗？！我生气的是你们作弊的行为，跟哪一门学科都没关系！
我跟他们叨叨着，站着的几个孩子都低下了头。我想想又不忍心了，不想伤害孩子们的自尊心，都是六年级的孩子了。多少给留点面子吧，虽然犯了错误，看在知错的份上，我让课代表把统计的人名单撕了。孩子们一听愣住了，没想到我轻易绕了他们。我想只要对他们内心有所触动，效果也达到了。
但是我告诉他们，如果还有下一次，背书包回家就行了，我的学生没有会抄袭的！
孩子成长的过程难免是会犯错误的，即使犯了严重的错误，我们应该多替孩子考虑一下的，希望他们能改正过来吧！
