“军军，你怎么又把玩具乱丢，你再这样下次不给你买咯！”
“军军，快点吃饭，咱们洗澡好还要写作业呢！”
“军军，饭前要洗手，饭后要漱口，怎么每次都要我说你呀！”
自从有了孩子以后，军军妈就像个装了马达的陀螺，每天的日常就跟打仗一样，跟在军军的屁股后面转。脾气由婚前的小鸟依人变成了婚后的河东狮吼。
不是为了孩子该睡觉时不肯睡觉，就是为了该起床时起不来而皱眉；不是为了孩子爱吃零食不吃饭，就是为了孩子不吃胡萝卜而叹气；不是为了孩子该学习就想着玩，就是为了和小伙伴抢玩具哭着回家而摇头。
你是否也有这样的烦恼？既希望孩子能健康快乐地成长，又希望自己能少操点心。
其实孩子小不能成为不养成好习惯的借口，只是他不善于思考问题，分不清哪些属于他的事情，还是妈妈希望他做的事情，缺乏主动意识。
思维导图创始人英国东尼·博赞先生亲传弟子——沈红亮在《八大逻辑图》一书中，用八种思维导图的方法和寓教于乐的方式，帮助父母引导孩子进行深度思考，从而养成好习惯。
01 圆圈图——联想法扩展思考问题的角度
圆圈图，主要是用于联想，就是由一个事物散发思维拓展到多个事物。
刚开始练习的时候你也许只能想到一个两个，但如果长时间练习，不仅可以拓展思维，还能加快你的思考速度。下面将为你介绍3种方法。
第一种方法，用“眼耳鼻舌身+感受”来联想。
这个方法一般用于孩子认识事物，主动联想并描述。
例如榴莲，从视觉的角度是外壳是金灿灿的黄绿色还带着刺，果肉是黄色，有些是圆形，有些是椭圆形；从嗅觉的角度是有点臭豆腐的味道，但同时还有奶香和洋葱味；从味觉的角度吃起来是面的，口感糯糯的绵软；从触觉的角度是外壳摸起来扎手像个小刺猬，果肉摸起来微微发软。军军不喜欢榴莲的味道，看到榴莲就好像看到恐怖的“PP炸弹”，捂住鼻子快逃。
第二种方法，用5W3H来进行联想。
5W指的是时间（when）、地点（where）、为什么（why）、谁（who）、是什么（what），3H指的是如何做（how to do）、数量（how many）、多少钱（how much）。
例如，俏俏周日生日军军想要送礼物给她，于是在妈妈的引导下，军军这样来思考问题：
军军思考问题越来越细致，也变得越来越全面。拆解可以让复杂的事情简单化，也更容易着手。
第三种方法，从相关、相近、相反几个角度来进行联想。
例如，军军在整理玩具时，总会一股脑地全部往玩具框里塞。学习了这个方法后，军军学会了分类，把球类的玩具放到了框里，绘本类的书籍放到了书架上，把乐高类的小积木放到收纳箱子里。
从相关、相近和相反三个方面来思考问题，能让孩子面面俱到，还能锻炼反向思维。
02 复流程图——看到问题的本质，加深理解问题的深度和广度
复流程图示通过一个主题事件，来让孩子思考引起这件事情发生的因素和导致的后果，加深孩子对事物发展的认知。
例如，军军不爱一到晚上就精力充沛，不想睡觉，妈妈引导军军分析事件发生的原因和导致的后果，让军军知道早早睡觉的好处。
03 流程图——拆解事情，分步骤解决难题
凡事都有步骤，有时候先想清楚怎么会，远比急急忙忙地去解决事情来得更快。正所谓磨刀不误砍柴工。
例如，军军上了一年级，妈妈希望军军能自己来安排自己的时间。于是在妈妈的帮助下，一步步地来画出了流程图，并按照自己的安排来执行。
04 总结
其实很多人都有这样的心理，小孩大人都不例外，自己兴致冲冲地想做一件事时，别人如果催促他，反而让他不怎么想做。如果孩子能意识到这是自己的事情，需要自己来安排和动手，他会更加的主动。
《八大逻辑图》这本书，从隐性思维显性化到显性思维工具化，再到高效思维自动化。循序渐进，一步步引导孩子从从知识到行动。送给每一个探索学习成长之路的孩子。推荐给军军妈，同时也推荐给为孩子而苦恼的你。
