书，是文化的载体。若文化是水，书就是奔流不息的江河；文化是木，书即是广袤无垠的森林；文化是星，书便是包罗万象的宇宙。书是顽石，任岁月淌过而不变；书是夜空，装得下无尽文化的星。
书予我国人以传承。当古人的言行不断被刻在简上、写在纸上，中国人得以窥见仁义的儒、正直的侠、机敏的士、勇猛的将.....太多的身影从书中闪过，这是一笔无穷的财富。中国人从《楚辞》中领悟浪漫，展开天马行空的现象；从《史记》中知朝代兴废之由，吸取教训再踏征程；从《道德经》中明悟淡薄，坦然面对得与失……书予我青年以远方。
当这个世界的神秘与野性不断被探究、记载，我辈青年得以展望天空以外的瑰丽宇宙，遥望撑得起天空的最高的山，向往充满宝藏的深邃的海.…...青年人展望宇宙，于是更加多彩的宇宙展现在世人面前，更远的旅途已被做好标记，只等将来！青年人遥望高山，于是群山之巅被留下一个又一个足迹，人类将征服更高！
青年人向往深海，于是无尽秘宝重现天日，我们向往深海以深！而这些——这些将被记在书上，等待着下一代青年人的翻阅。书以何予我，致我终生难忘？书启我以智。
自幼我便是由“人之初，性本善”启蒙的，我的心智由此开始成长。我从书中窥见了农民的汗，领略了绝顶的峰，体会了春夜的雨.....于是贪婪的我不懂得满足，渴望见更多的人，赏更多的景。在这个过程中，我的智慧之花吸收了足量的文化养分。
书明我以理。当听到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，我心神一振，仿佛忽而明悟了读书的目的，并立下远大的志向。当看到“让他了读书的目的，并立下远大的志向。当看到“让他三尺又何妨”，我理解了人性的美正在于“理”字，为三尺又何妨”，我理解了人性的美正在于“理”字，为理让步，正是上善若水矣。
理让步，正是上善若水矣。书诫我以法。书诫我以法。当看到商君立法之难，我恨不得回到古代助其一当看到商君立法之难，我恨不得回到古代助其一臂之力；当看到法官断案入神，铲奸除恶，我为法臂之力；当看到法官断案入神，铲奸除恶，我为法的庄严而震撼。从书中，我明了法律之于国家的意的庄严而震撼。
从书中，我明了法律之于国家的意义，知晓国家有完善法律的幸运，并用法律约束自义，知晓国家有完善法律的幸运，并用法律约束自己的言行。己的言行。
书能予我以无穷，当能予世人以无穷。然何以得书能予我以无穷，当能予世人以无穷。然何以得耶？博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之！此《礼》之教也。
书予我以无穷，笃行以报。谨以此作明书之善而使世人读书。笃行之！
