1、在卡尔稍大一些以后，我就开始教他背诵各种道德诗 我认为， 歌仁爱、友情、亲切、有度量、勇气、牺牲等方面的诗篇，这些都是培养孩子品德和善行的宝贵财富。我一直让他多接触这些美好的东西。

2、为了鼓励儿子，我为他做了一个“行为录”，将他做的好事记到上面留做永久的纪念。由于这样的鼓励，幼小的卡尔就立志要一辈子多做好事。

3、每一个人在某一段时间，甚至某一天、某一时刻都会做许多事，会有许多想法。有的做法、想法是正确的，有的却是错误的。而人总是只记住好的，淡忘不好的，如果有了“行为录”这样的记录，那我们就会随时反省自己，使自己的行为、思想尽量向正确的方向发展。

4、有人说“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获;播上行为的种子，就能获得习惯的收获，播上习惯的种子,就能获得品德的收获;播上品德的种子，就能得到命运的收获。”这种说法完全正确。如果父母严格要求自己，作孩子的表率，努力培养孩子的好品德,就会为孩子的美好前程创造条件。这样的父母是值得尊敬。

5、一般来说,年幼的孩子没有形成对周围事物的判断力,不能正确认识某些行为的本质，比如偷盗。他们往往不从性质上看问题，而是从量上看问题，认为拿得多才算偷，拿得少就不算偷。在这种时候，让孩子弄清事物的实质是非常有必要的。

在儿子的成长过程中，我常常对他说“每个人都应该为自己的行为负责，因为自己的所作所为必然会得到相应的报答。”我还告诫他:“学习为我们带来现世的幸福，善行则给我们带来上帝的嘉奖。”

6、我反对那些给孩子过多金钱的做法,让孩子轻易地得到想要的东西尤其是金钱，会让他产生依赖别人的习性。

如果一个孩子在父母那里很轻松地得到金钱方面的奖赏,那种后果是极为可怕的。一方面，他会毫不珍惜地将钱随便花光，不会把钱用到应该用的地方，甚至错误地利用这些钱。另一方面，孩子由于轻松地从父母那里得到钱，他就会产生什么事都容易做到的错误想法,以至长大后不会去为自己的生存奋斗，甚至会变得懦弱和堕落。

7、我教育儿子懂得获得一点报酬是多么的艰难,并尽量教他把钱花得有意义一些。我告诉他仅仅买点心之类没有多大的意义，而买书等工具却可以永久发挥作用。有时我还提示他，如果在圣诞节之类的节日里给朋友和穷人家的孩子买点礼品，他们一定会感到非常高兴。

8、同情和关心他人，非常重要，它关系到一个孩子将来能否成为一个受欢迎的人。如要想孩子长大后具备同情心和爱心，就必须从小开始对他们加以培养。

卡尔的母亲在儿子还只有两岁多的时候，就开始训练他，具体的方法就是让他从心疼妈妈开始。她教他在妈妈生气时过来给妈妈消气;妈妈生病时给予体贴的表示，帮妈妈做一些力所能及的事。

正是通过这些训练，我和他的母亲成功地培养起了儿子的同情心，使他对别人的情感和思想非常敏感。他周围的人都能感受到他减轻他人痛苦、替他人分忧的纯真情感，并因此而喜欢他。

我认为，从小对孩子进行严格的教育，也应该教会他如何使用钱，这是一种素质。它是直接关系到人一生中的发展和幸福的一个重要因素。

我把这种教育称作理财教育，它是我教育卡尔的一个重要组成部分，也是培养儿子素质的重要内容。

9、我认为,理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具有的最重要的能力之一，这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行，做得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动。

孩子是最容易犯错误的人，但并非就是该宽容的人。年少的孩子不具备固定的收入，不具备成熟的金钱意识，他们不知道怎样管理好自己的钱，但有强烈的用钱的要求和欲望。这就容易导致孩子在用钱方面出现种种错误,这些错误直接关系到他们本身的成长,关系到他们的发展和前途。

10、为了使卡尔养成良好的品德，他母亲还给他绘制了品德表，一周一张，内容有:服从、礼节、宽大、亲切、勇敢、忍耐、诚实、快活、清洁、勤奋、克己、好学、善行。如果儿子做了与这些项目相符的行为，就在那天的那一栏中贴上一颗金星，反之，则贴上一颗黑星，每个星期六数一下，若金星多的话，下周就可得到和金星数目相等的书、鲜果、点心等，如果黑星多，就不能得到这些奖品了。

11、其实，孩子做坏事，罪过在大人身上，而不在孩子。孩子做坏事是由于父母不把孩子的精力引向好的方面,是放任不管的结果。要想把孩子的精力引向好的方面,必须尽早开始让孩子对工作和劳动感兴趣。并且培养他多方面的能力和爱好。只有这样，才能逐渐培养孩子健康的内心世界。

12、我认为,孩子的很多毛病都可以用阅读和劳动来加以改正。书本中的知识和道理能让他们得到良好的指导,而劳动可以让他感到一切都来之不易。孩子只要具备了知识和劳动的习惯,那么就会向良好的方面发展，进而成为有教养的人。