近日，忧虑缠身，忧思甚重。所忧有三，一是来自工作的忧虑，不管是管理还是课程建构都有着剪不断理还乱的潜忧；一是来自家庭，家有高三娃，高考形势逼人，无端的忧愁萦绕心田；一是来自个人成长的忧虑，年过不惑，不管是职业生涯还是个人读写走向都深深地困扰着我，忽一日，读《王阳明》，读到他的临终之言“此心光明，亦复何言”，豁然开朗，突然明白，能对自己造成困扰的永远是自己的心境，只要内心光明，常怀坦荡无私且宽大的心，何忧之有？

  对于工作，知行合一，能容能恕。管理工作中出现的问题主要是自己没有做好管理定位，对自我及他人的认知存在偏差，总觉得领着一群前辈干工作，在执行力及认可度上不能达到想要的效果，再加上个人性格偏急且追求完美，产生了很重的挫败感。怎么办？一是正确做好自己的定位，做事不贪大，不贪快；做人不计小，不计较，用人长处，力求让合适的人放在适合的岗位，而后进行岗位素养的提升。二是多学习。管理是一门学问，从做事到管人，我要尽快进行角色的转变与适应。多读管理方面的书籍，多向有经验的校长请教，多倾听大家的意见，做到不偏听，不偏信。

  对于子女，尽人力，听天命。我最喜欢的对亲子关系的定义便是:父母子女一场，是为了彼此的欣赏与成全。对于目前所处的情况，我的焦虑情绪对孩子毫无益处，反而会引起孩子的焦虑。孩子身体健康、心理阳光、爱好广泛，我们已经超过了30%的孩子；能够考上高中，并且成绩中等已经超过了60%的孩子，比上不足，比下有余，目前只能用这种阿Q的精神来开导自己了。再往深一点的层次想：儿孙自有儿孙福，我们可以多替他们想，但代替不了他们的成长，生命是用来体验的，人的一生很长，处处都是成长，无需因一次的高考便给孩子贴上标签。为此，一是保持稳定情绪，多问问孩子，你还需要父母提供怎样的帮助，站在他们的身旁成为支撑努力的力量，不抱怨不埋怨。二是多读家庭教育的书籍，特别是最近重读了丁立梅老师的《等待绽放》，让心情得到了极大的缓解。前途未定，你我的孩子皆可成为黑马。无论是怎样的结果，我们永远是孩子温暖的后盾，尽人力，剩下的那就听天命便好了！

  对于自我，修身养心，量力而行。最近越来越深刻的体会到，困扰我的一切，都源于自身认知的肤浅，所以要修身养心。因情绪的影响近两年心脏及甲状腺都出现了一些状况，究其原因是不能很好的控制自己的情绪，对于一些事情过于执着，当一个人痴迷于一件事情，也是病，也需要治。最好的治疗方式便是运动、旅行、读写，向上寻找力量，逐光而行。常思考：人生的意义是什么？哲学家经过论证：人生毫无意义。短短几十年的人生路，放在时间的长河里，如沧海一粟。父亲活着的时候，常与我们论证：究竟什么是幸福？活过半生，我觉得幸福便自己把自己哄高兴了，因为每个人的幸福点不同，所以对于幸福的理解便各有千秋。

今天在泰安学习，与我们团队的小友戴老师短暂相见，相遇甚暖，相谈甚欢，以文会友，纯净的文友关系，让我们敞开心扉，互诉衷肠，作为年长之人，为她成长做些许规划，感受到一种互相信任的幸福。

人生过半，前半场拼尽心力踉跄前行，后半场我希望自己心怀光明，自由且坦荡，做一个人不知而不愠，嘴上带尺，脚下有路的人！