你是否希望孩子画得像？
无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力!这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养、获得的能力。一岁的时候获得一岁的能力，两岁的时候获得两岁的能力，不同年龄的孩子具灸与年龄相应的能力时，绘画能力也会自然地表现出来。这时候对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境与氛围。
孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的!等孩子过了九岁，系统性地教授绘画技巧才开始变得有意义。
最具代表性的拔苗助长行为有:教孩子画形象，画形象给孩子看，指导孩子用色，让孩子全部涂满颜色等等。
绘画需要以下五种基本能力:动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。通过绘画，这五种能力也能够得以进一步地发展。但是，教孩子画形象，会逐渐阻碍这些能力的发展。
首先，谈谈动手能力。绘画是按照自己的意愿自由地运用手的活动。这样培养的是一双“劳动”的手、“工作”的手。但是，如果教孩子画形象，孩子就无法通过手的自由运动感受自己给外面的世界带来变化。语言能力也会遭到打击，一旦教了形象，孩子就不再依赖作为第二信号系统的语言，孩子的绘画方式就被改变成否定语言作用，即否定想象力的绘画方式了。
一幅孩子为了表达自己的感动或是想法而画的画，即使在技术上还未成熟，也能够传达到欣赏者的内心深处，这是一种人生乐趣。
