“800减700等于900。”

成年人的崩溃，不过就是一道数学题的时间。

江苏昆山，有一位中年男子生无可恋地躺在了车水马龙的道路中间。

“800-700，我女儿算出来等于900，我今天躺在这里，就是向你们把我拘留。”

想不明白为什么女儿会算错，又发现自己怎么教都教不会，不想接受现实，又不想回家继续辅导女儿的父亲，选择用这种方式来逃避。

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”

这不仅仅只是一个段子，更表达了万千家长的心酸和无奈。

到底该不该辅导作业？怎么样辅导作业？这成为了很多家长普遍困惑的问题。

这两年，辅导作业的这件事，隔三差五地上热搜。

有一辅导作业，心率就超出正常值的妈妈，连Apple Watch都警告她：心率异常！心率异常！

有辅导作业到崩溃，着急着嫁女儿的妈妈；

连岳云鹏都逃不出“辅导孩子”的噩梦：“五分钟了，7加9真的很难吗？”

历史总是惊人的相似。

很多家长在崩溃之余，甚至有点委屈：“为什么我教了这么多遍，孩子还是学不会呢？”

其实这是一个很正常的现象。

在大部分家长看来，孩子的作业都是一些很简单的题目。“800-700=100”是脱口而出的答案，但是，对于孩子来说，并不是这样。

用一个成年人的水平和思维去教孩子，当你们的信息不对等的时候，不仅家长会觉得辅导作业很痛苦，孩子也会被这种强行灌输的方式给整崩溃。

“老师明明不是这样教的呀！”

孩子经过父母的教导，不仅没掌握知识，反而因为方法的错误，产生混乱。

南京一位母亲，在教自己一年级的女儿读拼音的时候，遇到了难题。

拼音“o”到底怎么读？

妈妈坚持，“o”就是读“喔”，而女儿则说老师教的是“欧”。

结果打电话给老师，“o”就是读“欧”。

父母的一个错误辅导，很可能会让孩子的学习走向歧路。

在教育中，了解自己的角色很重要。

老师是老师，家长是家长，老师的作用是教学，而家长的作用就是在孩子学习的过程中督促、陪伴和引导。

之前，在网上看到过一位妈妈的求助：

我的孩子今年上小学一年级，我每天都会检查他的作业。但是，我一直不知道我该不该这样做。

如果检查了孩子作业，他就只管写，不担心做错太多被老师批评，孩子还觉得检查作业就是妈妈的事。老师也不知道孩子哪里不会。

结果就是孩子平时作业准确率很高，一到考试就不行。

不检查作业的话，担心孩子错误率太高，让老师觉得孩子差，怕孩子被批评。自己对孩子的学习情况也不了解。

到底应该怎么做呢？

其实，检查作业是孩子必须具备的一项能力。

一、培养孩子自己检查作业

“孩子自己检查不出来错误，那我只能帮他检查了。现在儿子已经习惯我帮他善后了。”

很多家长其实都遇到过这种状况，长久之后，孩子只要独自做题，正确率就很低。

巴金说过，“孩子成功教育从好习惯培养开始。”

在教育孩子的过程中，父母必须避免没有界限地参与孩子的学习过程，这样只会让孩子养成依赖心理。

作为父母，我们最重要的是培养孩子自己检查作业的习惯，对孩子的作业做到：不惩罚，不表扬，不包办！

二、互动方式提升能动性

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”

“这部分有一个错误，你在5分钟内找出来，妈妈给你一个五角星。”

在孩子完成作业后，可以采取这种类似游戏互动的方法，这样可以提升孩子主动检查作业的能动性。

正确的辅导方式，会激发孩子的学习热情和兴趣，让孩子养成自我检查、独立思考的能力！

“为什么孩子一点都没有继承我的优秀呢？”

北大教授丁延庆，也曾为辅导“学渣”女儿而苦恼。

丁延庆每天都会骑自行车接送女儿上下学，在路上的这一个小时，还会帮助女儿有效学习。

和大部分的家长一样，他也会“大呼小叫”地反复指导一道题目，也会“耳提面命”地看着女儿完成作业，每天晚上都像是一场恶战。

女儿的成绩上来了，也不再是吊车尾的排名了，可她对学习的意愿也降低了，甚至有点厌学倾向。

丁延庆曾坦言，自己会不自觉地将女儿和小时候的自己作比较，不自觉地就提高了对女儿的要求和期待。

承认孩子的普通，是一个逐渐被验证的过程。

但是，这并不意味着“放弃”，而是放平自己的心态，改变自己的教育方式。

不能因为孩子的“笨”，就失去耐心，甚至对他恶语相向。

李玫瑾教授的女儿也并非是一个学霸，她的数学特别不好，120分的卷子只能考15分。

但是，李教授没有骂女儿，也没有放弃她。

她发现女儿在音乐方面的天赋很高，于是她陪伴孩子锻炼，发掘孩子闪光点。

如今，孩子成为了一个音乐老师。

孩子，并不是流水线上的完美产品，但每一个孩子一定有他独特的光芒。为人父母，应该陪孩子一起去挖掘，而不是一味地只认分数。

辅导孩子，是父母学会接受孩子的普通，放弃“青出于蓝而胜于蓝”的执念的过程，也是培养孩子养成好的习惯，相信孩子会成为万千星河中独特的那颗星的过程。

这才正确的教育方式！