这是第三次走进余丹老师的课堂，余丹老师，就像邻家姐姐一样，柔中带刚，游刃有余，娓娓道来，她的课堂轻松愉快又干货不断。我从中收获良多，归纳以下几点：
1.首先我感受到了语言的力量之大。老师课堂上抛出了九个场景，问我们作为妈妈应该怎样说话引导孩子。例如：孩子考了98分，回家高兴地跟你汇报，你应该怎么说？
老师给出了一个可参考的示范：
M: 孩子，你考了98分，你什么感觉，来跟妈妈分享一下。（陈述事实）
H: 很开心。
M: 孩子，你开心妈妈就开心。（共情）
孩子，你这段时间一放学就认认真真写作业，你那么勤奋、努力，你不考高分谁考高分！（肯定过程）
孩子，那接下来你打算怎么做呢？
妈妈这段对话其实也是在运用“一致性表达”，按照“我看到我听到～我感到～提出请求”的顺序一步步推进，简洁又能增进亲子关系。
2.余丹老师设计孩子学习的几个小窍门：
1)孩子，预习后请你带着问题，至少3个问题，在上课时请教老师；
2)（课间时）老师，您有没有什么事情需要我帮你做？
过了一段时间后，老师实在憋不住了，就问孩子：小高同学，你妈妈是做什么工作的？
孩子回答说：我妈妈是做家庭教育工作的。
老师说：有时间我一定要和你妈妈好好聊一聊。
3)准备一个白板，让孩子把不会的题抄写在白板上，没事就看一眼，出来喝水看一眼，上卫生间看一眼。哪一天打篮球的时候突然灵光乍现，终于有方法了。余丹老师会让孩子讲给她听。并且向孩子提出一个请求：你以后要多帮同学，他们有不会的题，你就多帮他们讲讲。学霸的特质就是，他越会教就越会学。
3.讲话的艺术：
1)讲别人想听的话，不讲自己想说的话。
2)多说：哇！（看见，即是疗愈。）
3)多说：你越来越➕正向语言（及时反馈，感觉好行为才会更好）
4)讲话，要从渴望层面下功。例如：
你怎么那么柔软灵动！
你怎么那么智慧！
你怎么那么勤快！
你听课怎么那么积极主动！
你怎么那么体贴周到呢！
4.多按对方的感动按钮，
不要按对方的激动按钮。
5.先建立连接，先建立好的关系，关系好，有好的感受，教育才有效。
让孩子与家有连接，出门时说：爸爸妈妈我上学去了。回家时说：爸妈我回来了。
感情，是奉献的结果。从小要多用孩子，让他做家务。孩子要多用，越用越好用，越用他对家越有感情。
6.如何认识自己？
你眼中的别人才是你自己，
别人都是你自己的方方面面在你心中的投射。
7.境教，无痕的教育。
小时候，心由相生。（要多看世界——世界观）
长大后，相由心生。（要增加正知正念）
8.最核心的竞争力是学习力，
终身学习才能终身成长。
9.一边怕，一边做，增加安全感。
信心是什么？信心来自把一件件小事做好，这种能把事情做好的掌控感就是信心。
10.学习，不是用头脑学习，而是用身体学习。要在事上练，知行合一。
11.安全感和价值感是孩子成长的两大天花板。
妈妈情绪稳定，孩子就有安全感。
夫妻关系和谐，孩子就有安全感。
孩子小时候，在安全的视野范围内，让孩子全然地去经历和体验。
12.妈妈很爱你，但答案是不可以。始终温柔而坚定，不带情绪地拒绝，胜过带情绪去接受。
13.敬畏心，来自规则和底线。
14.让孩子做有限的选择：A or B?
15.教育是什么？放大光明，减少黑暗。
16.别人怎么对我，都是我教的。
17.人是怎么被教育的？熟悉感➕好感遇见
熟悉感建立熟悉模式，教育是设前因生后果。
小时候怎么样，长大就怎么活。阅读、运动、热爱学习等好习惯都要趁早。
18.人与人的区别在于心灵和思想的高度。
丰富的体验决定思想的高度。
19.做额头有光、眼中有神、嘴角有笑和心中有爱的人。单单就这样活着，就是功德无量了。活出自己就是对这个世界的最大贡献了。
20.生命是什么？生命是爱的传递，信心的传递，价值的传递。所以最好的教育，是生命影响生命。父母要活出一种生命状态来，活出喜悦的、轻松的、有趣的、有爱的、有力量的状态。这样的父母就像光一样，他在哪里，哪里都温暖如春。这样的父母哪个孩子会不喜欢呢？孩子喜欢这样的父母，孩子向往父母的状态。拥有这样父母的孩子，他会感觉生活是美好的，生活是幸福的，生活是快乐的，他会感到生活是有希望的，对未来是有期待的。未来他们也会活出幸福的人生。
所以，教育无他，唯有爱和榜样。
