曾经新东方的名师们占据了知识付费的半壁江山，他们善于洞察需求，整合焦点和输出概念。读这类书的最佳方法是抱着求同存异的心态，从中汲取一些可以启发自己思考的观点，但是千万不能满盘接收。

认知方式的改变：调用知识而非记忆知识

书中提到“未来世界的认知能力，是找到信息的搜索能力、运用信息的思考能力以及从大量信息里抓取趋势的洞察能力。”

作为一名被中国式考试驯化的人类，“记住知识”已经成为我们的本能，自觉将新知识做成思维导图、反复背诵，希望内化成大脑知识库的一部分。但是现在知识量爆炸、信息迭代迅速，我们获取知识的深度和广度被无限放大，那么仅仅靠着人脑记忆真的是不过瘾的，记忆应该交给电脑。

比如我喜爱红酒、咖啡，但是我完全记不住无数的风味和产地。我发现花上几分钟找到几款好用的APP，然后打上标签丢入知识管理库，在需要调用的时候能快速找到即可。这样，大脑可以解放出来，更多地用来观察、思考、创造和影响他人。

时代溺水者

古典老师在书中提到三类“时代溺水者”：无法掌控自己注意力的人；无法过滤信息，找不到重点的人；不理解系统，无法与陌生人联机协作的人。

我们每天跟算法斗争，它推送给我们无数刺激多巴胺分泌的视频，疯狂掠夺我们的注意力。打不过，我选择的方式是跑，于是我卸载了抖音。

有效过滤信息，学会提问AI，这是一门学校和父母都不曾教给我们的课程。但是，我发现从人类浩瀚的知识库中，也能找到适合我的方法论。比如跟AI提问，可以借鉴管理学，把AI想象成无数个知识储备足够的员工，你需要学会明确自己的需求，精准且逻辑性下达任务，并且能从AI整理的海量基础资讯中筛选需要的关键信息。

功利学习法

古典老师在书中将信息拆分成四个大类：一手信息，知识的源头，各类专业性论文，调查报告，有数据、有理论的高质量信息；二手信息，忠实转述一手信息，将一些严谨的理论扩展到各个领域，并且用更容易理解的方式去表述，包括一些经典的书和演讲；三手信息，为传播而简化和极端化观点的陈述，这些内容会提炼一个观点，然后用绝对化的表述去做吸引力表达；四手信息，出于各种动机充满个人经验的情绪化表达，比如很多公众号、励志作者、培训讲师等等。

所以，我们需要辨别一二三四手信息，将更多的精力放在知识的源头，让自己“吃”得好一点。另外，我大部分时间是按照自己的兴趣去读书，但是古典老师提出了一个功利性读书法，需要将自己的认知资源去进行分配，忍住泛泛买书的欲望，将阅读资源分为认知性阅读、知识性阅读、娱乐性阅读。我会在搭建明年阅读体系的时候，将这些方面综合考虑进去。

另外他还提到了三次跃迁的关键：第一次跃迁，用二八法则高效成长；第二次跃迁：利用系统放大名气；第三次跃迁：与最优秀大脑互联。

这些方法论，其实是在缓解我们对于未来未知的焦虑。刘慈欣说过，未来像盛夏的大雨，在我们还不及撑开伞时就扑面而来。我们见证了许多在风口中，被时代红利推着实现跃迁的生动案例，所以渴望成功有迹可循，但是这个世界的绝大部分运作，都不在你眼前发生，世界早已先你而行。