（一）树立终身学习信念

      于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这句话已是最好的诠释。我们应该始终保持一种学习的警觉，把努力学习作为一种好习惯，终生坚持。

      就像书籍浩如烟海，而且时时刻刻都在增加，我们穷其一生也无法读尽；就像问题层出不穷，我们研究出了一种对策，还会有很多新问题发生，我们无法全部解决。时代在变，环境在变，学生在变，我们必须与时俱进，像疫情时期，我们很多老师不得不自学怎样做主播，开启网课模式，这样的过程，让老师们感触颇多，并不断反思，新教师向老教师学习教学经验，老教师向新教师学习网络技术。我们的专业能力都有待加强，只有用心学习，全身心地投入教育实践中，才能适应变化的教育生活，进入成长新境界。所以，读无止境，学无止境，研无止境，我们必须树立终身学习的信念。

      师者自我提升的路径就是一要看自己的课堂教学，从备课到设计到实践到反思，不断磨练，不断挑战，寻找最佳的教学状态。二要看自己的心理修炼，是否做到了心平气和，静水流深，严慈相济。三要看自己的思想，是否能在保持初心的基础上有所创新，找到突围之路。

      “终身学习”是方向，更是责任和使命，为人师表，我们不仅自己要以身示范，努力完成教师使命的升级，还要引领学生和家长一起寻找适合自己的“学习区”，做“终身学习”的实践者！

（二）一点建议

      1.要有明确的方向，明晰的规划。致力于专业成长的青年教师，一定要做一个有远见、有格局的人，心中有远方，脚下有方向，做好职业规划，想清楚自己要达到一个什么高度，要成为什么样的人，然后一步一步踏踏实实地走下去，切不可在一些无谓的小事小节上纠结不休，影响自己的判断力和行动力。

      2.要有敬畏之心，勇于自我挑战。心怀敬畏多学习，多阅读。向名家学习，向同伴学习，向学生学习，向书本学习，提升自己的高度。对于阅读，我们要敬其浩瀚，畏其深邃，因为这是一个慢慢积累，静心品味，深度思考，勇于实践的过程，厚积才能薄发，历久才能醇香。我们只有将阅读所得转化为自己的教学行为，才能在专业发展的道路上不断挑战自我，超越自我。

      一个人只有心存敬畏，才会三思后行，行有所循，行有所止。

      3.凡事主动多参与，多积累。工作中，总会有人挑轻活干，孰不知，这样的选择其实是放弃了历练的机会。只有多做事，才能更快成长。所以当身边有了各种各样的比赛活动甚至棘手的班级问题时，应该多做、多学、多看、多付出。而且一边做，一边要做好记录，这样的实践阅历和成长积累会成为一笔宝贵的财富，日后一定会转化为能力的提升。

      4.坚守初心多反思，多研究。找到适合自己的发展目标，专注于我们所任教的学科或班级，从小处入手，从点滴做起，开发校本课程，用至少十年的坚守来定位、来研究、来践行。可以把大目标分解成一个又一个的小目标，再制定具体的计划，逐步落实。让研究持久化，系统化，成果化。

学而思之，如切如磋点滴见成长；知而行之，如琢如磨方寸谱华章。