一直以来困惑我们的就是不管怎么和孩子去说，讲道理，或者给孩子提一些要求时，往往是不管怎么说，怎么唠叨，孩子呢该怎么做怎么做，明知道是这没有效果但还是不停的重复着，今天听了心慈老师的分享知道了是强迫性重复的行为。
怎样才能够让孩子听进我们说的话，接受建议，认同想法呢，这就需要我们仔细观察孩子的内感官来了解孩子是通过听被说服，是通过看被说服还是通过亲身体验被说服的孩子。我们先来看通过听，看，亲身体验的孩子的做法，通过听被说服的孩子可能会去先问对方是否愿意和他做朋友，如果愿意再考虑和对方做朋友，通过亲身体验的会和他相处一段时间来决定，看的孩子会观察一段时间来决定。
还有就是我们还要通过孩子的言语而不是语言来了解被说服的渠道类型。言语是一种心里活动，包括情绪，状态，肢体语言，微表情，说话语调等。语言是我们口头所要表达出来文字形式，通过学习了解了我们以后和孩子互动时不单单是听她说什么，孩子仔细观察孩子的情绪，状态，肢体语言，说话语调心里变化来改变和孩子的沟通，达到和孩子同频，了解孩子真正想表达的意思，说起来容易做起来难，这就需要父母和孩子多次互动中仔细观察了解，只有父母做的好，孩子才会更好。
