通过铭馨老师讲了探索语言的内在模式分为三种，上堆，下切，平移。 上堆：信息量广泛，范畴大 下切：范畴小，目标精细，明确 ...

控制模式就是与外界的人和事物互动中对自己和外界的一个掌控的模式。大致可分为四种： 第一种，对自己和外界都要完全掌控，就是既对自己...

一直以来困惑我们的就是不管怎么和孩子去说，讲道理，或者给孩子提一些要求时，往往是不管怎么说，怎么唠叨，孩子呢该怎么做怎么做，明知道是这...

孩子的行动策略氛为两种：主动型和被动型，经常带领型的角色，这种孩子属于主动型，经常是被带动型的角色的孩子就倾向于被动型，不管是主动型还是...

听了国良老师的分享知道了求同和求异的概念， 求同的特征：做事提前规划，并能按照规划一步步完成。 求异的特征：喜欢拥抱变...

我家孩子从小学到现在高三，一直以来她的语文成绩虽然在班里不是最好的，但是在自己的学科里永远都是最好的，以前没有接触过像现在这样专业...

力量的源泉就是自我价值的经营，自信、自爱、自尊。最基础的基石是自信。 培养孩子的自信，自信的方程式:意愿度，多做，多做到，外在认...

学习了解了什么事追求快乐型，什么事逃避痛苦型，通过实验告诉我们，如果我们给孩子能力范围内的时候，不管是快乐还是痛苦的情况下，经过努力是会...

通过学习铭馨老师的只看到孩子的缺点到发现孩子的优点的转变，学习了刘老师的发现孩子的天赋，今天又学习了王宏老师的发现孩子的内感官，对我的触动很大，...