常言道：“听君一席话，胜读十年书”。在培训期间听了朱丹校长和河南师大的刘安娜老师的讲座，让我受益匪浅。
朱丹校长对《教师职业的能力、操守及精神》方面进行了深入的阐释。这个主题的讲解，让我对教师这个职业有了更加深层次的理解。
首先，对于教师能力的把握，是成为一个好教师的前提，只有做好了这个前提和基础，才能有进一步的提高。在教师能力方面主要包括三个部分：1.学习能力；2.课堂能力；3.交往能力。作为一名人民教师，具备一定的学习能力是必要的，有良好的学习态度，把教育工作当作是一个乐事。一位日本著名的教育家——稻盛和夫曾经说过：“内心不渴望的东西，不可能靠近自己”。因此，只有把教育作为一个兴趣，作为一个快乐的事，才能把教育工作做好。同时，在教学过程中不仅要根据自己的需要进行学习，而且要“交学生学，围绕学生，一面教一面学，做到‘教学合一”。在学习过程中，除了要有良好的学习态度，还要有外部力量的支持（家长，学校工作人员等等），还要有一定的的自知自爱能力，肯定自己，鼓励自己。
其次，好的课堂是学习课程的基础，李镇西说过：“好课堂＝有效＋有趣”。所以，教师具备一定的课堂能力，无论在课堂的管理组织上，还是学生的学习能力的提高上，都具有重要的意义。朱丹校长提到对于课堂能力的把握，不仅仅是在知识技能上能达到知识技能的密度、难度、坡度恰到好处，学生能够自主学习，教师做到自主、合作、讲授的有机统一，而且是深入在组织教学中的，能够利用教学经验，组织手段让学生保持高度的注意力，在课堂中能够有效地利用优秀的课堂“范式”完成一节课的讲授。课堂的组织管理能力是考验教师能力的重要试金石，对于基本的教材知识的处理；语言表达；学习情绪的调动以及学生学习品质的养成和三观的培养等方面都至关重要。
然后，作为一名教师，要处理好以下几种关系：教师与学生、与家长以及和其他的学校工作人员等等。教师在和每个关系的处理上都有不同的方法。在和学生的相处中，教师首先要爱学生，真正的尊重每个学生。与此同时，也要做到严爱并济，在爱护关心学生的同时，也要有惩戒，但是举止应温和，态度需镇静，坚持以引导为主，不伤害学生的自尊心和自信心，帮助学生树立英雄意识，建立良好的个人习惯，培养学生养成抗挫和独立的人格，使学生顺利地度过青春期。教师在和家长的沟通交流中，要保持友好、谦卑、刚正的态度，积极的与家长达成一致，共同为学生的成长做出贡献。在和同事工作的过程中，应尊重彼此、友好合作，一起为教育事业做出自己的努力。
最后，朱丹校长在教师的职业操守上，也进行了详细地阐述。教师是太阳下最光辉的职业，一名光荣的人民教师，在个人的职业操守上，也会严格要求自己。在职业形象、品质、精神上等方面应有严要求和高标准。
任何职业都有自己的礼仪文化，同样，教师行业也不例外。我国乃是礼仪之邦，古时就注重“礼乐文化”，讲求性善、自我和道德。在河师大老师刘安娜老师的讲解中，教师要格外注重礼仪文化，因为老师对学生有重要的影响。教育是一个育人的职业，因此，教师应注重个人礼仪，交际礼仪和社会礼仪，只有老师以身作则，才能对学生起到好的作用。老师要“内修外养”，在言行举止上和个人气质上达到一定的境界，才能成为学生尊敬，敬仰的优秀教师。
我有幸能够接受到这些老师的培训，能够更加深处地认识到成为一名优秀教师的不易，但在教学过程中所收获的幸福足矣化解这些艰难，作为教师“痛并快乐着，幸福着”。希望自己以后能够成为一名合格优秀的人民教师。
