思维可视化的6种力量（10）

用这六种力量作为行为理念意味着什么？一种可能是：如果我/我们使用思维可视化实践来积极地让我们的学生在思想和行动上相互交流，那么学生将体验更深度的学习，更积极地参与到他们的学习中，在他们的学习中扮演更积极的角色，成为思考者和学习者，并提高学习成效。与此同时，我们作为老师将成为更好的倾听者，学会鼓励学生的主动性，并获得对学生学习新的见解，这有助于我们制定针对性的教学计划。一种行为理念无非包含我们这里所说的六种力量，你可能想要在一段时间内专注于一两个，然后再扩展。我们鼓励你利用六种力量来构建你的理论运作，并在你使用这里分享的思维可视化实践的过程中经常重新审视它。如果你发现自己持续的努力和行动并没有达到预期的结果，和同事一起反思为什么会出现这种情况。你会在书中找到有助益的故障排除建议，无论是关于个人思维流程设定还是更普遍的关于思维可视化实践。当你使用思维可视化实践指导你的反思时，请重温这些内容。