晓峰16岁，高一。父母都是公务员，母亲尤其能干，还兼职做事，收入不菲。父亲也在朋友的企业入股，每年都有工资外的收入。

一家人生活在县城，母亲心气高，希望儿子得到更好的教育，能出人头地。当然父亲也是望子成龙，跟妻子想法一致。

孩子出生后是爷爷奶奶带着，幼儿园期间，晓峰妈妈就把他送去学口才，学识字。

妈妈非常优秀，朋友也很多，晓峰从小是被夸奖长大的。

小学老师格外照顾晓峰，当然晓峰妈妈也没少在老师身上花钱。

这孩子很聪明，但是智力水平到底有多高，好像也没测试过。

小学的时候成绩很不错，妈妈看得紧，有时候答题马虎，就会丢分。但总体还好，都是班里前几名。

班里有什么活动，老师也给了很多机会。

小学毕业，妈妈带儿子去国外开眼界，晓峰回来就想考医学院。这一趟国外游，看样子是真给孩子开了眼界，树立了远大理想。

初中的时候本来想去市里的好学校，可因缘际会，经过父母的争取，把晓峰送进了省里一家大学的附中。

到了这样的学校，学生的父母多数是非富即贵，晓峰在这里心理出现落差，觉得自己是农村人。

晓峰父母在省城买了房子，给晓峰办理了省城的户口，名曰让孩子有归属感。

到了初中，学习压力骤增，晓峰的成绩在中游水平，跟小学时排名在第一梯队简直是天地之别。他心里有落差。

晓峰父母跟老师搞好了关系，老师也很照顾晓峰。不只关心他学习，也关心他心理状态，跟家长沟通很多。

平时爸爸在外地上班，妈妈在省城陪读，母子俩经常发生冲突，到二年级以后，矛盾冲突越来越多。

妈妈希望以及付出的努力没有白费，希望儿子初中毕业顺利看到附高。

但是在高压看管下，情况却没有如他们想象那样发展。

高三下学期，晓峰成绩不稳定，情绪波动较大。

从小被夸大的孩子，经受不起一点不好，更难接受自己做不到最好。

母子俩经常一通爆吵，然后各自大哭一场。爸爸平时非常关心儿子学习，此时也不得不面对孩子出现的不良心理状态。

他更多在省城陪伴孩子，陪伴妻子，平衡他们之间的关系。

但骨子里，爸爸也是追求成绩的。

初三中考前，晓峰状态很差。一方面给自己的目标定的很高，一方面自己又有无力感。

初三的孩子性格和人格都已经形成，晓峰和爸爸一样，遇事多思多虑，神经类型是不稳定的。

妈妈又很强势，从小对晓峰就寄予厚望，自己也身体力行，想把儿子送进清华北大，以后有锦绣前程。

可现实打脸，晓峰不但没如愿考入附高，成绩也很不理想。

很多为了孩子未来能有好的发展的家长，甚至放弃自己事业，一切为了孩子。

孩子背负无形压力，甚至压力山大，最后事与愿违。

望子成龙是中国父母通病，都是龙吗？都能成为龙吗？

学生中考高考成绩的取得，除了努力程度以外，还有智力水平，甚或还有点运气成分。

晓峰父母总认为他不够努力，贪玩。晓峰是爱面子的孩子，试想被夸奖长大的孩子，能不爱面子吗？

爱面子的孩子，父母是不是也爱面子呢？

爱面子其实挺害人的，最后怕是面子也挣不来。

孩子学习好，考得好固然重要，但是孩子能身心健康，能够有足够的承压能力，去面对好或者不好的结果，能面对现实，更为重要。

很多父母是被孩子的问题逼着改变的，过程都很艰难，但是父母能够清醒，能够认识到自身问题给孩子造成的巨大影响，从而积极改变自己，让孩子得以健康成长，不管以后孩子能做什么，有健全的人格，良好的人际交往能力，一定的学习能力，生存本领，就是成功的父母。

初中毕业后，晓峰父母把他送进了一家私立高中，班主任老师管理严格，追求成绩。

父母也没如愿像晓峰小学初中老师那样，对晓峰青眼有加。

入学时，晓峰成绩在小一班，排名十几名。一段时间以后，晓峰成绩退步了十几名。

青春期的男孩，思虑多，心思重，经常去学校心理老师那，还说自己有抑郁症的症状，有时候不吃饭，闹情绪，下午自习课跟老师请假不能上课。

班主任老师跟家长反馈了晓峰的心理问题，让家长时刻关注。

晓峰妈妈曾经在他初三的时候带他去省医院心理科做过咨询，那个时候晓峰确诊为焦虑症，曾经复过药。

晓峰的神经类型是敏感，多虑。这样的性格容易给自己心理暗示。

他自己经常百度一些心理问题的症状，所以跟心理老师说自己抑郁症。

孩子心里有问题了，家长也开始着急了。

虽然中考后的成绩，已经让父母对晓峰的期待降低，但是哪会那么容易就看清现实！只不过是被现实打败而已。

晓峰最近情绪波动很大，爸爸在班主任老师那里了解到，晓峰跟同学发生了一些矛盾，因为关心同学，有几个同学互相传话，矛盾集中在晓峰身上，让他心理接受不了。

但这只是晓峰爸爸了解到的，真实情况无法得知。

爸爸给晓峰讲道理，让他远离是非。

可成人的的“道理”有什么用呢？道理讲的越多，越麻烦。这是通过实践验证的结果。

孩子认知水平有限，父母的认知水平就够高吗？很难说。

晓峰现在的成绩在下降，平时往心理咨询室跑的时候越来越多，自己常常上网查询，是不是在对号入座，从而给自己不好的心理暗示呢？这些都很难说。

孩子生下来如同一张白纸，描画成什么样，跟父母和所处环境影响极大。

如果孩子出现心理问题，那一定也是投射了家长存在的问题，家长需要足够重视，并积极查找原因，尽快修正自己，给孩子更好的引导和影响，帮着孩子尽快走出来，不影响未来生活。

现在初中开始，学生的问题越来越多的呈现出来，如果初中阶段处理不好，到了高中基本就是更为严重的问题，甚至辍学，更严重的可能离家出走、跳楼自杀等等。

情况不容乐观。

前段时间有大学生的母亲寻求帮助，大二学生癔症，同学很多有心理问题已经辍学，不能在社会立足。

如果后续治疗不好，一生都受到影响，甚至没有了未来。

孩子的心理问题不是一天两天形成的。作为家长，如何做合格的父母，也是摆在面前的严峻课题。

我跟儿子聊现在学生的心理问题，儿子说，逼死了。

我儿子高中时我们也爆发过冲突，好在儿子心理健康，没有产生多大的不良影响，真是阿弥陀佛了！

在这里提醒一下望子成龙的父母，在对带孩子学习问题上要做到科学合理，要面对现实。

了解孩子智力水平，不要做过高的期待。孩子能够身心健康发展长大，能够心智健全，成年后能够独立于社会，有生存本领，有一定的发展，能够很好地为人处世，就足够了。

这总比望子成龙，一番操作后，孩子心理问题心理障碍甚至是精神障碍精神病，一辈子被毁要划算得多！