孩子们的寒假已经有一些天了，通过这一段作业的检查，我发现了这样的现象：
一、优秀的孩子假期里依然高标准严格完成各项作业。
二、部分落后的孩子比在校时更跟不上节奏。作业潦潦草草，歪歪扭扭，阅读哼哼唧唧，连汤带水。
三、有极个别孩子倒一改在校的模样，字体清晰，作业整洁，叫人眼前一亮，颇有点儿弯道超车的意思。
四、时好时坏型。每日检查作业后如有提醒，第二天便有所改观，三天打鱼后，便又开始晒网，如此反复。
老师在此想提醒各位，学如逆水行舟，不进则退。很多人赢在了假期，也有很多人输在了假期。
假期的真正意义，不是让孩子完全休息，变得精神疲软，而是利用好这一个时间差，真正帮助孩子提高。
阅读是最好的补课
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：学生学习越感到困难，他就越需要多阅读。
要知道对孩子成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的习惯。
实际上，决定孩子未来人生成就的不是具体读了什么书，而是在读书过程中锻炼的专注和耐心，坚持与信心。
如果让我来说如何学好语文，就两件事，练字和读书。你不知道，在每次有限的改卷时间内，瞪着小眼睛，盯着电脑屏幕在硬板凳上一动不动的痛苦。你不知道，那时，一手好字能让你沾多少光。
别管什么修辞，什么改写句子，什么修改病句……这都可以归位于语感二字。如何培养语感，全靠阅读。读的多了，什么做题技巧啊，什么口诀呀，通通靠边站，语感有了，顺嘴溜着答案就出来了。当然，我说的读可是用心读，读中有思，读中有悟。
