对于小学阶段的孩子来讲，学好语文要做好三个方面：练字、读书、积累！我们这三点其实在1-3年级做的都不好，所以，孩子语文成绩在三年级下滑是很自然的事情。
一.语文的基础是练字
一年级的时候，孩子写字一直很潦草，但自己心想，反正作业照样拿优啊，题对了不就行了么。就是这样的心态，直接导致我们进入三年级以来，作业的质量一直不能提高。另外，因为老师已经习惯了孩子的字迹，哪怕孩子写字差，老师也会耐心的批改，根据对错客观评分。但是未来的小升初，中考甚至高考中，阅卷老师可不会这么耐心，卷面整洁，字迹好看，就能多得分，卷面糟糕，字迹潦草，就是会少得分。甚至有时候，加上几门副科，全部考试下来，由于字迹问题就能被扣掉10—15分。
所以，要想提高孩子的成绩，让孩子写一手端正的字迹是非常有必要的。而且，练字这件事，必须坚持下去。
二.多阅读，多看好的“闲书”
研究发现，只有当学生的课外阅读量达到课本的五倍时，才能形成语文能力。北大资深教授钱理群先生说过：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读。”
从这点来看，我们完全是不合格的。孩子天生不爱看书，坐不住。但后来我发现，还是我们没有找对孩子爱看书，其实可以根据孩子的喜好，或者让孩子自己挑选书籍看。孩子自己感兴趣，不用家长督促，他就会自发的捧起书籍。
三.要学会积累
作文在语文学习中占比很大，作文写不好，语文成绩自然好不了。清华大学附属小学的特级教师窦桂梅就尤为重视积累。她的学生都至少积累了100多个寓言故事，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗词，1000多条成语。
我们这一点做的断断续续的，不成体系，也不连续。下学期这一点要下苦工，看到好词好句或者名人事例就摘抄下来，抄的多了，孩子的写作素材也就多了。而且，不仅要抄，还有就是要大量记忆，有些好词好句就是需要背诵，该死记硬背就是要死记硬背。
