24年前，20岁的我“师专”毕业，正式开启了教育征程，2005年从内地辗转到特区，只身闯荡深圳的我，仅靠教过几年中学的工作经验进入了福田的一所小学任教，正式开启了我的小学语文教学之旅，所以在我心里，深圳才是我小语梦开始的地方。

    在深圳的这18年里，我将全部的热爱倾注在这份普通而不平凡的事业上，用脚步丈量着现实与理想的距离，在不断行走和修炼中逐渐找到生命的意义，教育的真谛。回首近年来的成长经历，我渐渐明白，唯有丰富的“遇见”，才会触动思考与自省，才能找到前行的方向。

    2012年在后海我有幸遇见了吴校，他给了初来乍到的我很多学习和成长的机会，刚入职后海的那几年也是我迅速成长的几年，那时我是学校公开课上的最多的语文老师，每次上课之前，吴校总是亲自给我打气，无论是去兄弟学校上交流课，还是学校的接待课，吴校总是耐心地辅导我，转变我的教与学方式，从小组合作学习到五疑五环节教学模式的探索再到后面的IPAD教学，吴校总是毫无保留地向我分享语文教学艺术的真知灼见，每一次我都能从中获得不同的思考与提升。就是在这样的磨练中我不断成长，在不久后的招调考试中脱颖而出，进入了面试，吴校得知喜讯后向我传授了面试的技巧与方法，最终我在笔试成绩暂时落后的情况下逆袭，顺利入编。吴校是我来后海的第一个贵人，循着光的方向，我乐于根植一线课堂，不断从智者身上汲取先进的理念和实践智慧，努力追寻有味、有趣、有质、有品的语文课堂。

      在后海，我还有一个贵人，她就是亚康。和亚康的最初相识有点不打不相识的味道，那时她刚调入后海，开学不久，便上了一节公开课，听完公开课，我不禁在内心惊呼：这个老师不简单，看着配合默契的课堂一点不像她刚接手的是一个新班，我惊讶于她这节课的设计精巧，课堂推进行云流水，教师的从容大气，简练高效，评课时大家赞誉声一片，轮到我评课了，我在对她的课进行肯定的同时也大胆地提出了一些建议，可能就是这份真吧，顺利地让亚康记住了我。再到后来，她做了德育主任，我被她忽悠成了领衔班主任，我们之间的链接就更加紧密了，我开始像依赖亲姐姐一样依赖她，一碰到比赛我总是拉着她陪我改稿子，她总是陪着我边吃快餐边给我拉家常解压，就这样在一遍遍的修改中我们不断碰撞出新的火花，痛并快乐的迎接每一个夜的黑，度过了一个个一起加班的日子，也就是在亚康姐这束光的推动和照射下，我开始在班主任领域小试牛刀，大胆突破，斩获了大大小小好几个奖项，对于一直安于现状的我来说，我感念于这个一直给我“输血”的姐姐，她让我在不断汲取、沉淀、内化中学会自我“造血”，并渐渐具有了为他人“输血”的能力。所以，我常常对自己说，我在后海是幸运的。

    如今我又将跟随亚康这样一名优秀的引领者开启一段新的征程，亚康这位语文教学的痴情者，醉心于课堂，痴迷于课堂的教育行者又将引我到何方？其实我并不关心终点在哪里，我只是关心和谁一起同行，我始终相信，循着光的方向课堂寻真，定能寻到更多的宝藏。