世间终无两全法，不负苍生独负卿（2）
——记《与妻书》课堂教学
在前面的启发引导下，学生们纷纷主动发起言来。
在分享“体现林觉民对妻子的挚爱真情语句”阅读感受时，杨守诺说作者回忆四五年前和妻子的一场生死之论，深深地感动了他。这时我打断了他，随即点了一位女生的名字问她，“假如未来你的丈夫有一天对你说希望你死在他之前，你的第一反应会是什么？”这位女生说她会很生气，“他这么讨厌我，竟然巴不得我早点死。”我说如果他像林觉民这样给你解释一番呢？女生说“我会很感动，因为他竟然连死后的事都替我想得这么周到”。杨守诺同学接着被我打断的发言继续说，“一般情况下，我们总是希望自己所爱的人能生命更加长久，甚至会在危险发生时愿意替所爱的人去死，但林觉民却希望妻子先他而死，就是担心妻子承受不住失去自己的悲痛，由此可见他是多么爱他的妻子。”
陈佳月给大家分享初婚三四个月的一次赏月的情节描写时，细心地提醒大家，“林觉民的第一个孩子已经五岁了，也就是说这应该是发生在六年前的事，时隔六年还记得如此清楚，可见林觉民把和妻子在一起的点点滴滴都珍藏在心底，如果不刻骨铭心地爱一个人，能做到这一点吗？”趁着同学们的赏析，我就请张智凯、冯奥翔（两位男生）在课堂上为大家表演初婚三四个月赏月时“吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉”这个场景，在我的语言指导下，两位小伙儿立刻进入角色，并肩携手，窃窃私语，把林觉民和妻子的亲昵之情活现在了同学们面前。
顺势我又问学生，请回想一下你们的日常生活，比如你和爸爸妈妈一起去散步，你的爸爸妈妈彼此会手拉着手吗？多数学生说从来没见过，一位女生说她会拉着爸爸的手，但没见过爸爸主动拉妈妈的手。于是我就说，即使是在今天这个两性关系相对比较开放的时代，夫妻二人还很少做到出并肩携手，大家想象一下，一百多年前的那个封建礼教禁忌相对比较多的时代，夫妻能够做到并肩携手，小窗呢喃，那会是多么深的一种情啊。
王悠扬分享了她读林觉民希望有鬼、希望有心电感应这一片段的感受，她说，“林觉民是一位革命者，革命者通常是无神论者，可是他却希望有鬼，希望有心电感应，我们可以想象林觉民此时是多么不舍，才会求助于超自然的东西。”
听着学生们的赏析分享，我被深深地感动了。课堂的有效生成往往比预设达成更令人心生欢喜，学生们的感受能力也往往会超出我们的想象。
