今天上课自我感觉状态不错。上周五抱着一种忐忑的心态给学生们布置了课前预习，今天上课首先反馈家庭作业的预习部分：标注人物事件及评价人物。

      我进教室前负责任的组长们早已开始检查起本小组的预习情况，没做完的还请站了起来，我一进教室吓我一跳，一问才知是什么原因，果然小组长很负责呀！

      站着的同学上课时就请坐了，当然那是那么简单坐下的，上课要认真听讲，把人物事件及评价课下抓紧时间整理后交给我检查。

      上课开始，先请大组（6人）分享各自的批注，稍后由各大组分享，其他小组相互补充，我再略微订正完善，效率很高，学生印象也深刻。

      当大家注意力集中时，我紧接着将重要知识点，在总结归纳、练习的过程中，学生们能够立即get到人物品质，也知道如何去答，整节课高效有质量，我想这与课前预习-课前反馈（预习了就要反馈）-小组交流（时间充分）-二次分享-总结归纳-练习很重要。

      突然发现自己总结出了一套上课的小步骤，一直还在思考语文课该如何做课堂检测，不知不觉间有了点心得，明天继续试试看。

      晚安咯，虽然感觉每天都在记录“流水账”，但只要坚持记录，相信时间、坚持可以让我发生变化！