本周三我在两个班上四下第六单元第一课时《生日》一课。
备这一课时，我主要思考两个问题:
一、让学生经历调查的几个环节
1.收集数据
2.整理和表示数据
3.分析数据
二、现实性
为了让学生体会数学知识的实用性、现实性，我制作表格说明每个季节包括哪几个月，让家长把自家孩子的出生日填写在相应的季节。
四2班唯独只有罗闻博的爸爸没有填，成为了宝贵的资源。
四1班的冯君鈾在上数学课时请假，本来想利用他请假这件事制造资源，让学生意识到计算总人数的必要性。
一节课上下来，学生体会很深刻，觉得很有意义，老师很有成就感！
通、思
