一.感受
有计划并合理回应不良行为。首先要分清楚是自己的问题还是儿童的问题，如果是自己的问题，可以采取改变期望、改变环境、改变课程、让自己离开等方式。儿童的问题可以才用倾听、相关后果法、技能训练、帮助其满足需要和不要强化消极行为来解决。如果是共同的问题，可以通过协商解决问题，可以利用冲突解决步骤来解决。
二.收获
纪律教育问题的解决是需要时间的。当儿童正处于情绪较为激动的情况下，这时候你讲什么道理他也听不进去的，首先，先让儿童冷静下来，原则是一定要保证儿童的安全前提下。最后要注意是否出现和自己的目标相偏离的现象，如忽视了原因，而只针对了行为的策略，或者采用了奖励等行为主义的方式，或者不尊重儿童等对儿童有害的策略，不断的评估，有偏离时则要重新调整自己策略。
三.行动
自我改变，只要自己发生了改变，孩子才会改变，需要我们对儿童有足够的尊重，培养儿童道德自主。
