四五班贤秀霞工作日志5.24
今天下午两节作文课，第一节课给孩子们讲了第六单元的作文:我学会了 ——，第二节课就开始写作文。四十分钟的时间足够写一篇作文，预期的结果意料之中。意料之外还有一点小惊喜，一个学困生刘某竟然也能课堂上把作文完成了，于是我对他目前学习的状态提出了一点点要求。
每到周五放学时，孩子们都压抑不住想一股脑冲出教室的冲动。整理队伍时，孩子们兴奋的如同即将飞出鸟笼的小鸟叽叽喳喳叫个不停。这时候刘某主动走到我跟前，让我额外给他布置一点语文作业。随后我反思一下这个孩子为啥能主动要求老师留作业，也许是课堂上作文完成了，有一些成就感，或者是当时老师对他提出的一点要求，让他感觉到了被老师重视的感觉。不管怎么样，主动学习就是孩子态度转变的第一步。以后对孩子们，要多下功夫，多鼓励多引导孩子，激发他们学习的内驱力。没有谁喜欢每天板着脸，一味批评孩子的老师。所谓教学相长，就是通过每天的的输出，不断的进步！
