好风凭借力，扬帆正当时。为进一步明确中考思路，把握中考命题趋势，提前落实2024中考第一轮复习，云南省基础教育领域省级教学名师初中语文普利辉工作室一行26人于11月19日，前往文山市一中参与聚焦新课标视域下2024年中考第一轮复习备考会议。聆听省级教学名师杨丽萍《深耕细作 行稳致远》专题讲座，进一步明确了中考复习的方向。一、抓准指导，吃透课标 一线教师应怎样在课堂教学实践中，真正把新课标“语文核心素养”和“统编教材”，学业水平考试结合起来，进而把新课标的精神和理念“转化”成语文课堂复习的行为，教的实践。弄清楚语文核心素养结构图：思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。搞明白学业水平考试的性质。      （一）抓准指导，发现导向      《课标》是中考命题的依据，只有学习研究课标，明晰复习内容和方向，才会有正确的教学观念，明确的思想来指导复习工作。认真分析研究近几年的省考语文试卷，结合实际学情，复习时才能因材施教，集中火力。      2022年3月29日，教育部下发《关于做好2022年中考命题工作的通知》要求积极推进省级统一命题。2023年开始，云南省全面落实省级统一命题，昆明市全体考生统一使用云南统一命制的初中学业水平检测试题。中考命题秉承课改精神，扎实推进。根据课标要求和学业水平考试命题依据，明确了为什么而考？考什么？怎样考？在复习过程中，侧重学科素养在质和量上的掌握与提升。结合近几年省考的命题革新和答题变化，不难发现，体现课标，注重实践性，而考查学生死记硬背的题型分值在逐年的减少。因而明确考题意图与指向，抓准指导，发现导向，可帮助我们见招拆招，对症下药。    （二）细品课标，吃透课标  《义务教育语文课程标（2022）》提出，学业水平测试命题应坚持素养立意。以核心素养为考察目标，通过识字与写字，阅读与鉴赏，表达与交流，疏理与探究等语文实践活动，全面考察学生核心素养的发展水平。坚持一标命题，体现课程理念，严格依据学业质量要求命题，保证命题框架、试题情境、任务难度等符合学业质量要求。        以《语文课程标准》为标杆，以教科书和《中考说明》为命题原则，稳中求变、变中求新、新中求活、活中求稳，有效实现考试的励志和引领教育的功能，有效推动语文教学实践，培养学生的健康情感，自主意识以及创新实践能力，促进初中语文教学始终在健康的轨道上良性改革和发展。二、依标剧本，扎实备考  （一）依标剧本，掌握信息    充分掌握考试信息，在复习备考中就能有的放矢。卷面分值由120分变为100分，卷面总题有26题变为25题。选择近三年的中考真题，研究出题的方向、题型、给分点等信息，增强复习的针对性，同时还要关注中考的一些新动向，了解最新信息。大胆取舍复习内容，选准复习侧重点，这样能使复习达到事半功倍的效果。    认真分析每一个考题的考点及出题范畴，得知遵循“重视积累，突出读写，强调运用，鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其注重考察学生联系生活实际和生活经验，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。  （二）扎实备考，制定计划    要制定科学的备考计划，多年的实践经验告诉我们，要想取得优异的成绩，有计划明显优于没有计划。      中考复习大致可以按照三个阶段进行：第一阶段主要以课本为主，抓纲务本，正常进行九年级下册教材的学习，研究教材的单元和篇目教学目标，强调教材的复习示范作用。第二阶段继续研究《课标》与《中考说明》对于专题复习中的各类练习题进行分析研究，做到精讲精练、举一反三。第三阶段以综合性的套题为主，进行模拟冲刺，培养学生应试的技巧与解题的能力。营造考试情景，检测所学，提高心理素质，教师要把握题目的量和度，认真批阅，精心讲评，注重方法和技巧的指导。      三、广铺地毯，全面涉猎    （一）完成九年级新课，奠定基础      任教九年级就意味着是忙碌的一年，时间紧，任务重，只能硬着头皮往前冲。要把新课教学与第一轮复习结合起来，通过近几年的试题分析研究得知，九年级的内容在中考比重中是比较大的。以点带面，讲练结合，清楚文体知识，明确考点设置，答题思路清晰，形成知识骨架和思维阶梯。字词上用“扫荡式”复习法，将六册书的重点都过一遍。古诗文要求整篇背诵并默写。  （二）普接地气，夯实基础    地毯式扫荡，落实掌握每一个知识点和考点，做到“厚”“广”“细”的原则，有针对性的落实好基础知识，把要该记的基础知识记扎实。每一次成绩的取得靠的是一堂课一堂课去落实，一道题一道题去抓实，基础知识的分值不能丢。作文是语文教学的半壁江山，分数上唯一能够回旋的也只有作文。因此要教学生写作的时候心中有读者，明白读者的喜恶；应该华而有实，杜绝华丽空洞的表述；会列提纲，主体部分具体详实，中心突出，详略得当；构思独特，选材精巧，主旨深刻；我的主角地位不能撼动。    四、立足教材，夯实基础        教材是教学之本，复习之据。教材是提升能力最好的复习资料，既是教学之本，也是复习之据，抛开教材搞题海战术就是本末倒置。重视课后习题，课文讲解应和课后习题联系起来，落实课后习题。      近几年来省考题型的变化是：考题教材的衔接正在进一步融合，或深度融合。课本上的习题与中考题有隐形的联系，对照相应的课后习题，精细解析，触类旁通，对中考掌握知识，运用知识的作用很大。语文教材更加注重学科素养在质和量上的提升。分析研究中考习题得知，说明文常见的考点，在课文的思考探究和积累拓展板块大多都有呈现。因此我们要研究教材，吃透教材，研究课后习题的设置。中考不同于高考，中考语文的考查和课本内容的关联度还是比较高的，可以说中考语文卷的基础考查都是围绕语文课本展开的。所以说我们的复习要立足课本，全面梳理复习。部编版的教材在选取课文、习题设计和课后练习作业方面都更加的贴近当代学生的语文生活。    万鹏展翅翱苍穹，砥砺奋进新征程！在这次的备考研讨中，参会老师收获颇丰，学习中考新政策，掌握命题新趋势，牢记提升复习效率的新方法，老师们回到自己的工作岗位上，会将所学落实到日常的教育教学活动中，为来年的中考添上浓墨重彩的一笔。