建构游戏是幼儿利用各种建构材料 如：积木、插塑玩具、废旧材料等进行建筑、构造的游戏。在游戏中幼儿以动手操作为主，根据自己的想象、意愿进行构思、构造来表现定的事物的形态，如建楼房、架桥、铺路等。也就是说幼儿在建构区中通过想象，创造性的反映他们对周围生活的印象，具有广阔的想象空间和可创造性。
小班幼儿处在直觉行动思维阶段，他们的思维直接依赖于玩具，他们边玩、边想象、边思考，玩具收起来，动作停止了，思维也就中断了。想象是创造的基础，小班幼儿的想象力处于萌芽、幼稚阶段，需要老师多角度启发孩子想象，引导他们的创造性地的展现。幼儿根据自己的想法自主进行建构游戏，老师从中观察小班幼儿在建构区发生的故事，探讨小班幼儿建构区活动中想象力和创造力培养的方法。
区域活动开始了，润润拿着积木快速的搭建起来，而其余几位小朋友有点不知所措的样子，这时润润说：“快看，我铺了一条秋天的马路，你们快来啊！”多米很快也铺了一条，多米很骄傲的说：“你的马路没有我的长。”润润则说：“我的马路还有拐弯呢。”悦悦跑过来说：“把你们俩的马路连起来不是更长吗？”“对啊，我们连起来吧！”说干就干，三个小伙伴很快行动起来。说起来容易，做起来难。怎样才能拿把两条几乎平行的两条马路连在一起成了三个小朋友的难题，三个小朋友摆弄了半天，也没有连起来。想了一会，多米拿来了一块长形积木将两条马路连接起来，说：“这样就好了，车子可以转弯了”，脸上露出了胜利的微笑。这时，润润说：“把我的马路也连起来吧。”于是，更长的马路开始铺设，很快一条蜿蜒曲折的马路呈现在大家面前。 可是现在是秋天，马路上会有很多的树叶，于是润润又把树叶洒在了马路上，秋天的小路搭好啦！润润看了一下马路，说：“只有一条马路会堵车的！”多米兴奋的说：“那我们做一个跨海大桥吧！”三个人找来奶粉桶，将奶粉桶隔开距离摆好，在奶粉桶上又搭高了一层，综合运用垒高、平铺、连接、架空等种建构技能，搭建出孩子心目中的跨海大桥。
小班幼儿喜欢模仿他人的行为，看到一个小朋友铺了马路，其余小朋友也跟着铺马路。这三个能力较强的孩子已经有了初步的合作意识，可以一起搭建秋天的马路和跨海大桥，在区角讲评的时候也可以多引导孩子们鼓互相合作进行搭建。
