1.
一大早，一宝贝就生气地说：“老师，摄影师对我有意见吗？为啥拍到我跟前没有了，所有人都有，就没让我入镜？啥摄影师！”孩子当当当开启机关枪模式。一桌人都看着我咋弄。
我笑说：“哦，咱有意见要提呀，稍等。”
我从包中掏出来笔和本，边记边口述：“第一条，摄影技术有待提升，我们的XX同学要入镜。乖，还有啥？”
我这番操作给孩子整不会了，瞬间没火气了，声音温柔了很多：“没有了。”孩子话比较多，平时估计没少因为话多被人烦，这里不仅不被烦，还被高度重视。孩子瞬间惜字如金。
我说：“好的，我会马上跟他们反映，让他们赶紧改进。你看，为了弥补他们操作的失误，给你VIP一对一多拍几张，你愿意不？”
宝贝不好意思地笑说：“这倒不用。”
这个孩子心直口快，这两天可是没少给人提意见，也不管对方接受不接受，自己提得合适不合适，场合对不对，反正就是不吐不快。借此机会，刚好提升一下孩子说话要注意场合。
我收起本，走到孩子身边，对着孩子的耳朵悄悄地说：“乖，咱提意见这么大声，老师理解你，所以不在乎你提意见的场合，是不是都满足你了？（点头）如果是你学校的老师，或是工作后的领导，或是你当老板了，你的客户，你这么提意见，他们又没学习过院长的课，他们不接受这种方式，那结果不仅可能会让我们的需要满足不了，还会失去这个人对我们的信任和好感，所以，乖，咱以后提意见这样的事，悄悄地说，可以吗？”
孩子笑说：“好。”
我伸出手握住孩子的手：“那就愉快地成交了！”
2.
晚上在二女儿和小女儿房间开成长对话，我一进屋就看到二女儿盖着被子躺在被窝里。
我说：“乖，咱不……”我声音很大，突然想到我提醒小儿子提意见悄悄地提，轮到我自己咋这么大声？很多时候，说别人可会说，轮到自己去实践经常也是打折扣。
庆幸有觉察。我赶紧跑到二女儿身边，俯下身小声说：“乖，出被窝坐着。你记住，屋里有男生的时候，不要躺被窝里。”二女儿频频点头，笑着麻利地从被窝里出来了。
成长对话结束之后，今天给孩子们准备的狗屎糖，孩子们自己有序分发起来。
我说：“所有男生们，三分钟之后都出有这个房间回自己房间。”孩子们都答应着说好。
我来到大女儿身边悄悄说：“乖，你留下来，等到所有男生都走了你再走，保护好两个小妹妹，可以吗？”
大女儿笑着说好，在旁边的二女儿和小女儿听到我和老大的对话也很开心，她们肯定有种被照顾、被关心的幸福感。这几天让大的照顾好小的，小的也不能任性，效果还不赖。
成功日记：
第一天说最好老四在这里打一架，才好有机会提升他遇事用嘴表达的能力，结果今天晚上真打起来了，我突然发现，我还实践不出来。庆幸有咏梅导师全程指导，分别指出了我和助教工作中需要提升的点，给了我们具体的支持。用咏梅老师教的法儿分别找两个孩子做了成长对话，比之前我跟孩子做成长对话的效果要好很多。感谢咏梅导师的指导。
