记的上学时候，每次做错事情，我说的最多的就是我以为这样就可以，我以为人家不会那样，那时候我哥总是一句话把我怼死“你以为，你以为，啥都是你以为啊”。
即使到现在结了婚生了孩，我哥还是会这样吵我，告诉我，不要总是用自己认为的去作为评判标准。
我以为……我以为……总是习惯了以「我以为」作标准去判断一件事情，内心大概总是有一种「自我感觉良好」的成分在，认为自己的判断是无误的，于是不断将自己的想法强加到对方身上。事后再美其名曰是一种保护和关心，甚至还为自己增加了几分委屈的情绪：我以为我这样是对你好啊，难道这也有错吗？
很多次我们不都是这样吗？我以为小学英语课堂上，关于语音教学就是让学生掌握那几个字母组合的发音就可以，能够见到单词拼读出来就可以。但是根本不是，语音教学根本不是这么简单，是小学英语课堂中比较难的课，语音教学中需要教师设置场景，需要教师把不相关的单词串联起来帮助学生形成记忆网络，需要教师学会对比。
领导给你布置了一件任务，并没有指明具体怎么做，结果你按照你的想法去做了，最后领导不满意，你很委屈，你以为就是这样做，问题就是出在“你以为”这个上面，并没有站在领导的角度去思考问题。
前段给导师发邮件（主要还是以选题为准），导师在课上也明确的指出参考文献必须是核心期刊，必须是最新文献，必须是相关的，越具体越好。但是我以为，总不可能所有的核心文献恰恰符合自己的选题，所以我按照自己的理解去着手，今天一沟通，发现我又走了弯路，我又陷入了“我以为”的模式中。
我以为自己找到的问题很可行，但是老师让我写出可行性，写出准备怎么研究的时候，我越写越发现自己考虑的问题太狭窄了，自己的认知结构不足以解决。
我以为尴尬难堪的事情发生后，会难以面对，还做了好多的心理建设，预期场面，可是实际要简单的多，不提过往，该干嘛干嘛，一切都是自己想太多；我以为自己目前经历的一切都可以把我打败，但是目前我还活着，抗争着，远比以为的坚强太多！就像是一段感情，以为自己付出那么多，不能失去，失去真的会接受不了，其实当事情发生时，也就是哭泣失眠一段时间，慢慢的就会有新的人出现，把这个痛苦逼到墙角，被新的幸福替代！
我以为关于选题经历这么多，导师对我会很失望，觉得我带不动，结果，今天老师说我很努力，我有点沾沾自喜了。
我以为自己很倒霉，惨不忍睹，可是世上不如你的还有很多；我以为自己是幸福的，可是工作生活都不如意，一事无成，要什么没什么；我以为自己不需要陪伴，一个人也可以，可是夜深人静，遇到的问题，孤立无援的时候，还是会想要有一个人分担，或者抱抱我，想想，其实所有的一切的一切，都只是我以为而已！
所以，不要“我以为”，而是经过思考的“我确认”。
