以前，课上总是我讲得多些，生怕自己拓展不够，总想着熏陶感染学生，喜欢语文，自己会好过一点，轻松一点。这两天，我换了方法，课文讲解，我们只选准课文里的一两个点去讲，就给学生这样单一的知识，反倒产生了效果。
我们学了叶圣陶先生二三事，学生概括事件的时候，却有六件，这一下可不了得，题目和内容不符，错了，选人课本的东西也有错？学生的热情来了。我们一讨论，原来这六件事是可以归类的，一类是待人厚的事，另一类是律己严的事，这样就符合题目的要求了。
后来重点学了叶老提倡写文重在简洁一事，从哪些方面写，始终做到话题一致，从概念到应用，再到现象，分析得入情入理，学生终于体会到人家写作的高明之处，同时也意识到自己作文时所犯的毛病。然后我们利用十分钟进行了仿写练习。起先，学生们还觉得没话可说，后来我说，咱们作文的时候，老师说的最多的是什么，学生有的说注重真情实感，有的说重在主旨的表达，渐渐的教室里安静了下来，学生进入了写作状态，看来尝试的还不错。
不要低估了学生的能力，给他们时间，方法，教导，引领，他们行的。你播下一棵种子，总会生根，发芽，只要合适。
