图书馆的管理员整理书籍的声音太大了，咚咚咚的，坐在椅子上的人们不约而同地朝书架德方向看了过去，又转回头，过了一会儿，又有几位转过去，也只是目视。
大概管理员知道自己整理的动作有点大，跑向另外一边去了。我见过好几次这个光头戴眼镜的图书管理员。他态度很不友好，上次我要还书，给他扫了好几次借阅证的码，都没扫上。后来，我想明白了，他是故意这么做得。因为那时快下班了，他不想扫描整理书了，尽管只有一本。
从他整个人的不屑和整理书籍时的不耐烦，我想到了我高中的一位男老师，他是我高二的语文老师，本来还有点好奇，男老师会怎么教语文，结果就只是上课往那一坐，打开教师用书，看着念罢了，没有互动，也不提问，他的课有很多节都在早上第一节，讲台下我们常常趴着一片，偶有那么几位能战胜睡意听他在那讲。这位老师我感到很奇怪，为什么他不像大多数老师那样站起来讲课呢？为什么他不做ppt呢？没有互动呢？为什么学校领导会允许他这样不负责任的行为出现呢？为什么没有丝毫改进呢？那位老师也是光头，但是不带眼镜。在课堂上，我感受到了他的不羁与身在教室心在他处，我能感受到他知道自己这样的做法不太合理，感觉他好像屈才了。这份怒气与屈辱以课程的形式展现出来，而我们，就是这场实验的替罪羊。
后来，和舍友聊天才得知，他这样，好像是因为他要升官没生成功。于是，这份愤懑和不满就转嫁到了我们身上？这样的逻辑实在说不过去。今天这位图书管理员也同样地，甚至比那位老师身上的戾气更重，他肆意地挥洒身上的戾气。说实话，对这种人我有点讨厌，做不到认真工作可以选择换工作或者辞职，别人没有义务为你的戾气和委屈买单。这样的人，既没有勇气承担起自己的人生，也对别人不负责。
