临近期末，天气炎热，班上的孩子们学习松散，课堂纪律也不好。如何让孩子们把不羁的心收回，认真复习，激发学习的斗志呢？

上午第二节课，我布置了孩子们今天要完成的作业:抄写课本第一单元至第四单元知识点。一些孩子大喊起来:“作业太多！” 我知道，如果孩子们从现在开始写，然后利用午饭后的时间来写，应该能完成作业。

我对孩子们说:“我已经跟你教了你们二年了，下学期你们就上三年级了。我知道，我们班每一位同学都是爱学习的孩子。虽然，有的同学不能成为优秀班干部，不能成为三好学生，不能成为优秀少先队员，但是你们有可能成为班上最进步最快的学生。比如说:X君同学，从上个星期开始，他上课就特别认真，坐的得特别端正。还有王X恒同学，他现在正在很认真写作业”。大家都把目光转向这位同学，这位同学平时上课经常不专心，但是恰恰这时候拿出本子。一见我表扬，就赶紧写作业。“还有李X明，我发现他这段时间字写得很工整……你看，我们班每一个同学都在进步。”我专门挑我们班上平常最调皮、最不爱学习的孩子进行表扬。这时候有两个孩子在私底下说话，我继续说道:“当同学会想跟你说话，可是你知道上课要认真，那你就会管住自己的嘴巴。因为我相信，我们班上的每一位同学都是很棒的孩子，都能够管好自己。”

孩子们边听我讲话，边写作业。教室静悄悄的。这时候，下课铃响了。我说:“下课铃响了，难道大家不出去玩吗？”孩子异口同声地说:“不去。”继续在座位上写作业。记得前几周，他们一听到下课铃响，就做好准备，冲出教室，到芒果树下做游戏、跑去沙池玩泥沙，上课铃响了也听不见，甚至要老师去找才肯回来。如今孩子们却这么认真学习。语言的力量真是强大呀！正能量的语言能够让孩子充满斗志。每一个孩子在我的催眠下都成为了爱学习的孩子。教室走廊外面的同学也奇怪地围过来看我们。