郑重声明:文章系原创首发，文责自负，本文参与书香澜梦第118期“奖”专题活动。
或者说你想要某一个人把他手中的工作做的更好，那么，我想，给他奖励，应该是一件安全无风险的操作。
记得我学生获得的第一件奖励，是一个笔记本。那时，我刚上三年级，记得之前我的学习成绩一直都不怎么样，学前班读了两年，上一年级时数学可差了，经常被老师拧耳朵。然后三年级突然就得奖了，虽然只是一次学习进步奖。那次，我可太激动了。中午回家时父母不在家，我先把笔记本和奖状放在房间里，然后怀着兴奋的心情等父母回来。不多会儿，父母回来了，吃饭的时候，我有意拿着笔记本和奖状从父母面前经过，母亲看到了，说了一句：“你还得奖了啊！”我不好意思的嗯了一声，父亲倒没作声。后来母亲把奖状贴在了墙上。
我想，那次得奖对我的鼓励的意义是重大的。因为自三年级后，我的成绩就进步很快了，开始跃居班里数一数二的位置。以前，觉得好成绩和得奖于自己遥不可及，现在发现它可以被收入囊中，给人的自信感自然也是不一样的。此后，我每每得奖，母亲就把奖状贴在墙上，也是母亲的这份看见，行为甚于语言的鼓励，让我从学习中有了获得感与满足感。每每来自亲戚口中听到的：这个孩子书读的好！每逢这时，我内心中就有了些许骄傲，这让自卑的我内心里似乎也有了一种依靠，一种知道自己行、知道自己可以的自信。
与此相反，上五年级时的一次奖励，带给我的不是骄傲与激动，而是惭愧与不安。事情是这样的，五年级的一次英语模拟，老师要给考了满分的同学奖励一个小贴纸，这种小贴纸取材于我们那时的英语教材。我那次没有考到满分，可是，老师上课分发贴纸时，竟然喊到了我的名字，并且给了我一个，我当时就愣了，天知道我那时因为紧张和羞愧而说不出话来，竟然领了那贴纸回座位去了，我清晰的记得当时我的脸有多么烫。我在教室里不安的一直坐到下课。然后我的两个好朋友在我后面哄然大笑，这时，我才知道是他们搞的鬼，老师让他们俩统计考满分的同学，他们写上了我的名字。因为这次考试题目简单，考满分的人很多，老师也没记住。事情既然说开了，我也没有那么不好意思了，反正就是张小贴纸，我就受了。
每个人一生当中，都会遇到过无数次奖励，这些奖励，要么是物质的，要么是精神的。可是，很自然的，这些奖励都给受奖励者的内心给予了很多的鼓励和自信。因为这是通过别人之口告诉你：你可以，你做这个做的很好！洪洪人流中，并非人人都可以成大功、立大业，而做好属于自己的本职、做好可以做好的每一件小事，就是值得奖励的。所以，我们不需要吝惜自己给别人的奖励，因为这些奖励或许将激励他做得更好；我们也不要羞愧于自己获得的物质或口头奖励，因为，这是别人对我们的肯定，是我们付出的回报。
