这节课我们研究的是：“石子的投放量与水面上升或下降的关系。”
实验材料有∶一堆洗干净的小石头（最好花生米大小），2个透明杯子，2个橡皮筋，2个塑料盆。
实验一：向有1/3水中投入石子，水面能否升到瓶口？（提示：运用已掌握的知识，对实验结果先进行猜想和推测，这是科学探索活动的一种方法。）推测∶能，结果∶能。
实验程序∶把瓶子放入水盆中，向瓶子中倒1/3体积的水。用橡筋圈套在瓶壁上，作为水面的标记。轻轻地向瓶中投入小石子，观察瓶中水面的变化情况。
实验二：向有2/3水的瓶中投石子，水面能不能升到瓶口？推测∶能，结果∶能。
实验程序∶1、把瓶子放。2、用橡筋圈套在瓶壁上，作为2/3水面的标记。3、轻轻地向瓶中投入小石子。
实验总结：石头缝隙中的水量要小于水的总量。
