新锐辩论交锋

理解文本与分级阅读的关系处理

传统文本怎么做到分级阅读？

张老师：孔子与猫狗的问题：孔子有孔子的尊严，猫狗有猫狗的尊严，鲍老师你是否走进儿童文学？

鲍老师：儿童文学可以让孩子读，但是放入教材或课堂花大量时间去讲解是否值得？

分级阅读：防止用工具化的思维做分级阅读

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