下午接孩子，看到天边的晚霞，孩子兴奋地说：“妈妈，晚霞！书上说，朝霞不出门，晚霞行千里，明天是个好天气喽！”正聊着可以把这个写到循环日记，孩子又说到：“妈妈，上次阅读题说太阳是个粉刷匠，把大海刷成了金色的。我觉得晚霞也是粉刷匠，把白云刷成金色，把天空刷成金色。”
日记录：
早上7点到校，用完早餐，门口值日到七点五十，接着查早读，第一节课听课，第二节课写基本功大赛方案，课间查看做操情况，第三节课想到小课题要传资料，还有个读书心得没写，只好迅速拼凑了一些资料，第四节课开始调整本次的立项申请书。午餐后，先把上午的值日情况简单记录，然后和同事一起修改立项申请书，接着，匆忙出去值日，近两点，下午教研活动外校的老师们来了，拿着备好的简要主持词上去主持，两节研讨课+反思研讨点评环节，边进行边写简讯，连带着做好帮人挪个车的后勤服务。活动结束，继续今天的值日，值日完毕，完成今天的值日日记。这才有时间坐下来梳理今天一天还没有完成的工作：打印发送课题资料，提醒进行通识培训等，还没忙完，晚上家长大讲堂的讲课老师来了，招呼下就赶紧到活动场地。开始准备家长大讲堂的主持，想到活动结束回家就快九点了，只能想办法提前去接孩子了。开场白说完后，听了二十分钟，想着没人接孩子，赶紧去接孩子，然后赶回来，让孩子写着作业，自己又去听了二十分钟讲座。8点30分，活动结束，回家已经是9点多，嘱咐孩子赶紧练琴，自己赶紧泡面。吃完收拾罢，查作业，安顿孩子洗漱，这时已经是十点半了，更文，洗澡，准备睡觉。
1.尴尬也需要时间，忙得团团转的时候什么是尴尬大概也没工夫理会吧。
2.在意别人评价是人之常情。
