重新建构个案的问题,创造改变当个案说不喜欢现在的老师/同学/环境,要问个案你想要什么,而不是个案不想要什么,帮助个案停止抱怨,正视问题的解决,和个案谈她的需要,可以带出行动的目标,改变才有可能发生,重新建构问题,是迈向解决的一个方向。