尊敬的曾懂，潘校，各位主任，亲爱的同仁们：
大家下午好！我是----，很荣幸代表我们五年级在这里和大家一起交流一些做班主任的心得体会。在这里就让我优先抛砖引玉吧！我的分享将从以下六个方面进行展开。交流交流这些年做班主任的一些感悟，谈不上经验吧，但说的每一点都是岁月无私的恩赐。
第一，做班主任是一名幸福教师的必经之路
记得有一年参加了东莞市的名班主任培训活动。一位来自北京房山中学隗金枝老师的分享。她说了一句我深以为然的话：只有做了班主任才会有“亲”学生。亲生，嫡系之意。不做班主任难以体会成为一名老师的真正幸福感。当时听后，一届又一届学生的面孔像放电影一样在我的脑海回放。有聪明伶俐的，有调皮捣蛋的，有温柔沉静的，有风风火火大嗓门的......他们一个个是那么的可人，那么的充满活力，他们是我的“亲”学生，他们成就了我职业生涯的全部快乐之源。
做了班主任真的会莫名的以学生的荣耀为容，以学生的耻辱为耻辱。时刻都在体会着什么叫一荣俱荣，一损俱损。做班主任久了会让我们成为一个唠唠叨叨的老母亲，但也会收获一群嫡亲的学生，同时会收获职业中真正的幸福感。至于你问我幸福感是什么，我只能说各有各的体会，但一切真的只可意会不可传言。
第二，面对“特殊”的人才，一定要有一颗谈恋爱的心
记得那一年和黄数理老师同教六年级，谈起学生就表达了这样的观点。再坐的各位有的曾经恋爱过，有的或者正在奔向恋爱的康庄大道上。面对“特殊”的学生，我们可以采用恋爱的心态去面对。特殊的人才在这里特指个性鲜明的孩子。例如图片中的这些大宝贝们，他们聪明，思维活跃，且看待任何事都有自己独特的想法。基本上都有一种古代有识之士的孤傲感。他们的优点鲜明，同样缺点也是可以亮瞎我们眼睛的。稍不注意就会闹得班级一团糟，不出事则已，一出事绝对是难以预料的大事，头破血流，挂点彩是少不了的。而我们作为一个班的大家长，这样的定时炸弹无疑是最头疼的。面对这样的宝贝我的做法有三：1.取一个符合他特性的昵称，像谈恋爱一样。有了特殊昵称那你就是我心中的唯一了，他们的认知都是懂的。2.抓住细节，批评也好，表扬也好一定要有深入他内心的细节。3.记住他们的优点，用欣赏的眼光去沟通，去交流。班级管理中制服了这些特殊的人才，会省去我们百分之八九十的烦恼。
第三，班会课上，不要舍弃一张婆婆嘴
做班主任，一定不能丢弃一张碎碎念的婆婆嘴。不是网络上有言嘛，叫念念不忘必有回应。做班主任就是要时刻念叨，念叨各种行为习惯了，念叨班级里的好人好事啦，念叨一些特殊宝贝的光辉事迹等等。总之开班会时要夸七分，贬三分，鸡毛蒜皮的小事在班级中从来不小。印象最深的是刚毕业那一年带的一名留守儿童。读五年级了，却因为婆媳关系的恶劣，在奶奶的挑唆下，孩子从来不曾喊过一句妈妈。即使后来因为奶奶的离世，把孩子带在了身边。一起居住了四五年也不曾叫过一句妈妈。家访时，妈妈伤心欲绝，说了使用各种办法孩子，就是不叫妈妈，有时候故意不给早餐钱，也换不来一句“妈妈给我早餐钱呢。”孩子倔强的宁愿饿肚子也叫不出口“妈妈”两字。看着绝望的母亲和痛苦不堪的孩子，我也没有什么好的办法。但我把她放在了心上，在母亲节的主题班会时，讲感恩主题的班会时，讲母爱的伟大时等都会多望她几眼，且每天放学都提醒她回去记得喊妈妈，喊出来就好了。每天早上她来校时我也会念叨一句“今天喊妈妈了吗？”功夫不负有心人，终于在一个早晨孩子说出来了那句迟到了十多年的话语：妈妈，我去上学了。她的妈妈打电话给我时，忍不住流下了幸福的泪水。那一刻我明白了教育无大事，不过是要多念叨，多叮嘱，常提醒。
第四，一定要有一套自己的奖惩制度
虽然如今惩罚学生已是我们做老师不可触碰的红线了，但作为班主任一定要有自己的一套奖惩制度。图片就是我坚持了很多年的奖惩制度，做法很简单：就是把全班分成四个小组进行奖惩机制，一般以星期为单位进行小组奖励。优胜小组每人奖励一颗棒棒糖，较差的小组则罚抄一些公式之类的。有了长期的奖惩制度，那些各种打卡都放心了，只要说打卡了加星星，他们组员会相互提醒着去打卡。上课的氛围也会热情些。
第五，保持热爱，热爱可以抵挡一切的风雨
热爱是一切的开始，无论是班主任工作还是教书育人的工作，一定要保持热爱。最后在这里分享一段年少时追韩剧记下的一段台词：
跳舞吧，像没有人在欣赏一样
去爱吧，像不曾受过伤一样
唱歌吧，像没有人在聆听一样
工作吧，像不需要钱一样
生活吧，像身处于地球上的天堂一样
让树成树，让花成花
无论是老师还是班主任，我们只能教好那些愿意变好的人。不要有救世主的心态，耶稣也好，佛祖也好，观音也好，原理都一样，渡有缘之人，爱能感受到爱的人。装睡的人就适时的放弃，偶尔加加被子，揶揶衣角就好了。
以上是我的分享，感谢各位的聆听。不当之处，望在坐的各位不吝赐教。愿我们在教书这条路上找到热爱，在班主任这条艰辛的路上与幸福撞个满怀！
